历史：6.3《罗马人的法律》教案4（人民版必修一）.docVIP

专题六 古希腊、罗马的政治文明 三 罗马人的法律 【课程标准】 了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会中的价值。 【教学目标】 1、知识与能力：了解下列基础知识：十二铜表法、自然法、罗马公民法、罗马万民法。通过对以上知识的了解，使学生掌握罗马法的发展过程和历史作用，引导学生认识罗马法的历史意义。 2、过程与方法：创设情景，通过相关的图片和文字材料，培养学生分析比较归纳和概括能力及提取有效历史信息的能力。培养“论从史出”的历史学习方法和习惯。 3、情感、态度与价值观：通过对罗马法的全面归纳总结和评价，教师要引导学生认识罗马法的历史意义和法律、法制在现实政治生活中价值。最终肯定法制在现实社会生活中是一种最合理的国家治理方式，具有不可替代性。 【教学重难点】 重点：罗马法的内容和发展历程 　难点：罗马法的历史作用和现实价值 【教学方法】情境教学法，问题探究法、 【课时安排】：一课时 【新课导入】多媒体展示图片：正义女神 问：图片上的这尊雕塑你能想到什么？ 预期效果：天平：公平、公正。宝剑：维护公平、公正的力量和权力。 师：这尊体现公平、正义的女神雕塑正是在西方法院前经常可见的正义女神。女神背后还刻着这样一句古罗马法谚：“为实现正义，哪怕天崩地裂”。说明了古罗马人是用什么来维护公平、正义的呢？——法律。今天我们就来了解一下罗马人的法律。（简单解读