小升初_语文辅导讲义浅析.docVIP

语文辅导讲义 讲义编号 课 题 文言中数量的表达； 作文 授课日期及时段 教学目的 1、熟悉描写的分类、作用。 2、文言文巩固学习。 3、作文 ：一则材料，多个主题 教学内容 第一环节 前几次课知识点提问 第二环节 文言文积累 文言数量的表达不孝者五 世俗所谓不孝者五：惰其四支①，不顾父母之养，一不孝也；博弈好饮酒，不顾父母之养，二不孝也；好货财，私②妻子，不顾父母之养，三不孝也；从③耳目之欲以为父母戮④四不孝也好勇斗很⑤以危父母五不孝也 选自《孟子·离娄下》 注：①四支：即“四肢”。 ②私：偏爱。 ③从：通“纵”，放纵。 ④戮：羞辱。 ⑤很：通“狠”。 1.给下边语句加上标点符号。 从耳目之欲以为父母戮四不孝也好勇斗很以危父母五不孝也 2.写出下边语句大意。 惰其四支，不顾父母之养，一不孝也。 3.用精练的语言概括出语段的主要内容。 答案1.从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。 2.性情懒惰，不供养父母，这是不孝的第一种表现（大意对即可）　 3.“不孝的五种表现”或“五种不孝的行为” 最温暖的墙 ①我的朋友是一位中学教师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装毒裹的同时，也消然腐蚀着她手指。 ②到了冬天，天冷的时候，她的手指常常被冻裂了，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋焐住冰凉疼痛的手指。 ③有一堂课，她需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血，染红了手中的粉笔。坐在前排细心的学生发现了老师手上的血。那点点血迹像梅花一样，竞将白色的粉笔点缀得分外引人注目。 ④她拿出纸擦掉上的血，继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里安静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。 ⑤第二天上课，她一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立，全班学生向老师问好，他们并没有把目光放在老师身上，眼睛全盯头讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。 ⑥老师以为学生们是开玩笑的，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：老师先不要撕，请先看看那些字！那纸上有字！ ⑦细看纸上，密密麻麻写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。这样你写字时手就不会疼了！”在那些粉笔中有一支很特别，没有包纸，被一个硬壳的彩色笔筒包着。拿起来仔细一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏筒！这是多么富有诗意的独特创意啊！这些纯真的孩子，把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。 ⑧几十双眼睛盯着老师。她的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来。她微笑着向学生道谢。转过身，书写。粉笔灰像雪花一样飘落，竞在这寒冬的教室显得格外的婆娑和妩媚，弥散着温馨。握着那细细的粉笔，她感觉握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的撸桨，在爱的海洋里划呀划。他们用簿簿的一张纸，在寒冬，给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道，那些孩子的心，像细微的炭火一样，默默燃烧着…… 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （选自《意林文汇》2007、1，略有改动） 感知深刻内容，提炼：（3分）请用一句话概括出这一感人故事的内容，并说说题目“最温暖的墙”的含义。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 19、剖析鲜明形象，理解：（4分） （1）从我的朋友冬天不顾开裂流血、忍痛板书等细节，可看出这是一位怎样的老师？ 　 （2）举例说说文章是怎样来表现孩子们的顽皮、懂事、富有爱心的可爱性格的？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 20、透视细腻情感，体验：（4分） （1）老师为什么要“撕掉包裹粉笔的彩纸”？孩子们又为什么不让撕？ 　 （2）最后一段说“此刻，她的心里涌动著一种说不出的力量”，请问这是一种什么力量？ 　 21、揣摩童真世界，设想：（3分） 第七段画线句说“这是多么富有读音的独特创意啊”，假如你也是这个班上的