历史：第4课《夏传子 家天下》教学设计（岳麓版七年级上）.docVIP

第4课 夏传子 家天下 一、课标内容 简述夏朝建立的史实，知道禅让制到封建王位世袭制的演变；了解夏、商二代的更替。 二、教学目标 1、知识与能力 识记禹建立夏朝；王位世袭制；夏朝的国家机构与统治；商汤灭夏；商朝的建立；盘庚迁殷；残酷的奴隶制度；商朝经济的发展；商朝的统治区域 ①通过对夏朝建立的了解，引导学生对国家产生初步认识。 ②通过对王位世袭制的分析，培养学生透过现象看本质的能力。 2、过程与方法 ①在教师的引导下，通过讲述传说、阅读课文、设问思考、展开想像，对本课的历史现象进行归纳、概括和比较，使学生正确认识历史。 ②通过采用课堂讨论、想像等活动方式，探究夏朝、商朝的社会生活是如何组织的，它们对我国的历史产生了哪些影响，从而加深对所学知识的理解，并激发学生学习历史的兴趣。 3、情感态度与价值观 ①通过对夏朝的建立的学习，了解到我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一，是世界著名的文明古国。从悠久的历史中，激发学生对祖国的热爱。 ②通过对奴隶社会与原始时代的比较，初步认识人类社会从低级向高级不断发展的历史现象，逐步懂得这是生产力发展的结果，人是社会中最活跃的因素，从而树立积极进取的人生态度。 ③通过对夏朝、商朝经济生活的了解，感受人类适应自然、利用自然、开发自然的能力和才智，培养学生适应生存环境、创造物质文明的理念。 三、重