数学《对数函数》学案（湘教版必修1）.docVIP

对数函数（一） 【学习目标】 一、过程目标 1通过师生之间、学生与学生之间的互相交流，培养学生的数学交流能力和与人合作的精神。 2通过对对数函数的学习，树立相互联系、相互转化的观点，渗透数形结合的数学思想。 3通过对对数函数有关性质的研究，培养学生观察、分析、归纳的思维能力。 二知识技能目标 1理解对数函数的概念，能正确描绘对数函数的图象，感受研究对数函数的意义。 2掌握对数函数的性质，并能初步应用对数的性质解决简单问题。 三情感目标 1通过学习对数函数的概念、图象和性质，使学生体会知识之间的有机联系，激发学生的学习兴趣。 2在教学过程中，通过对数函数有关性质的研究，培养观察、分析、归纳的思维能力以及数学交流能力，增强学习的积极性，同时培养学生倾听、接受别人意见的优良品质。 教学重点难点： 1对数函数的定义、图象和性质。 2对数函数性质的初步应用。 教学工具：多媒体 【学前准备】对照指数函数试研究对数函数的定义、图象和性质。 【课前案】 回顾指数函数定义、图象和性质。 【课中案】 我们已经学习了指数和对数这两种运算，请同学们回顾指数幂运算和对数运算的定义，并说出这两种运算的本质区别。 在等式 中已知底数和指数，求幂值N，就是指数问题；已知底数和幂值N，求指数，就是我们前面刚刚学习过的对数问题，而且无论是求幂值N还是求指数，结果都只有一个。 在某细胞分裂过程中，细胞个数是分裂次数的函