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一个课题 多种精彩 《山东省小学数学青年骨干教师课堂教学观摩研讨会》 学习总结 3月24~25日有幸参加了在临沂举行的《山东省小学数学青年骨干教师课堂教学观摩研讨会》活动。这次临沂之行，让我受益匪浅。对我来说这次学习的机会非常难得，我也非常珍惜这样难得的学习机会，在学习过程中始终都是全身心投入，丝毫不敢懈怠。恨不得把每位授课教师及专家老师的精彩话语都记录下来。 在参加会议的两天时间里可谓过得相当充实，这次活动采取的是同课异构的方式。共有三个课题《毫米、分米的认识》、《三角形内角和》、《3的倍数的特征》。在这两天的时间里共有幸聆听了十位老师的精彩课堂，每位授课教师在课堂上思路敏捷，激情飞扬，特别关注学生，面对全体学生，关注不同层次的学生。 “同课异构”是指同学科同主题内容，由不同教师设计不同的教学方案，在不同的教学班级进行的教学系列活动，充分发挥每位教师的不同优势，体现出不同的教学风格，也带给我们更多的思考和感悟。 “同课异构”造就了百花齐放的课堂，彰显了教师的教学个性差异，学生的学力差异，也彰显了文本价值的丰富性，纵观这次教学活动，综合表现为三个方面： 方法、策略层面——教无定法。24号上午有四位老师执教《毫米、分米的认识》这一课题。同样一节教学内容，从教学方法上来说是多样的，无论是环节安排，还是细节处理都有一定的差异。让我亲身体会到教学的多样性和灵活性