欣赏 冬之韵 《溜冰圆舞曲》6.docVIP

课 题 欣赏 冬之韵 《溜冰圆舞曲》 岳 红 教学目标 基础知识和基本技能 　　聆听《溜冰圆舞曲》及女声独唱《我爱你，塞北的雪》。能够背唱第一圆舞曲的Ａ、Ｂ主题。体验《我爱你，塞北的雪》的歌曲基本情绪，能够说出艺术歌曲伴奏的表情作用。 情感、态度和价值观 以积极的态度体验给人们带来的欢乐 教学重点 能够背唱第一圆舞曲的A`B主题。 教学难点 即兴为歌曲创编 教学方法 欣赏 体验 学习 创作 教学时数 1课时 教具准备 多媒体光盘 钢琴 通 用 教 案 个性化修改 探究与展示 教 材 分 析乐曲分析　　《溜冰圆舞曲》采用维也纳圆舞曲的形式，由序奏、四个小圆舞曲和结尾组成。每个段落都像一幕冰上芭蕾舞。　　开始是序奏，Ａ大调。运用第一圆舞曲音调作为素材，速度缓慢，节奏自由，开始为圆号奏出徐缓的旋律，使人联想到冬天的景色。　　接下去是四个小圆舞曲。每个小圆舞曲都有Ａ、Ｂ两个主题。　　第一圆舞曲：　　第一圆舞曲的第一主题(Ａ)多用长音、连音，优美而富于表情，宽广平稳、流畅明丽，使人联想到溜冰的人们舒展优美的舞姿和舒畅愉快的心情。　　第一小圆舞曲第一主题(Ａ) 　　接下来的第一小圆舞曲第二主题(Ｂ)，运用了短促的八分音符，每个乐句的音型基本都是相同的。与前面的第一主题形成对比。乐曲充满了轻松活泼的情绪。　　第一圆舞曲主题（Ｂ） 　　然后是第一主题的再现。　　第二圆舞曲：　　第二圆舞曲转Ｄ大调。第一主题(Ａ)雪带有果断的性格。旋律里用了些分解和弦，还有八度、十三度，甚至十六度大跳，充分运用直线上升的旋律线，忽上忽下的大跳音程以及频繁的休止符，表现溜冰中矫健的腾跃动作，乐曲情绪欢快而有力，描绘出在溜冰场上人们做出旋转、跳跃动作的姿态。　　第二圆舞曲主题（Ａ） 　　接着出现的是第二圆舞曲的第二主题(Ｂ)。旋律在低音声部上进行，而高音部用带有装饰音的八分音符作为衬托，急速的音乐片段，轻巧而诙谐，仿佛清脆的银铃声，它与主旋律交相辉映，有如诗如画的意境。　　第二圆舞曲第二主题(Ｂ)在它之后，第一主题再现。　　第三圆舞曲：　　　从容的第三圆舞曲第一主题（Ａ）和第一圆舞曲的第一主题（Ａ）性格相同，同样具有舒展平稳、流畅悠闲的特点。由小提琴奏出。　　第三小圆舞曲第一主题（Ａ） 　　随后出现的第二主题(Ｂ)轻快、活泼，它的重音落在每个乐句的最后一个音上，而这个音在小节的最后一拍，这种重音的倒置，显得很有趣，而且富于热情。它与第一主题（Ａ）形成了生动的情绪对比。　　第三小圆舞曲第二主题(Ｂ) 第四圆舞曲： 　　它的第一主题又是一个抒情优美的乐段，旋律是采用模进手法发展而成，由整个乐队奏出如同微风般柔和轻盈，委婉甜美　　　　接下来，前面的第一圆舞曲和第三圆舞曲相继再现，在欢快的华彩段落之后，音乐进入结尾部分，尾声里用了一系列快速的上行和下行音，并在热烈的气氛中结束全曲。二作者简介　　瓦尔德退费尔(１８３７ —１９１５)　法国作曲家、钢琴家、指挥家。自幼学习钢琴。１８５３年入巴黎音乐院学习。曾任钢琴教师、法国宫廷琴师和爱丽舍宫舞会指挥。作有舞曲约３００首，并曾在英、美、德等国指挥自己创作的舞曲。其中以圆舞曲最为妩媚动听，是继Ｊ．施特劳斯以后最受欢迎的圆舞曲作曲家。　　《溜冰圆舞曲》作于１８８２年，管弦乐曲，后被改编为钢琴曲、铜管乐曲、竖琴合奏和吉他二重奏等。《溜冰圆舞曲》有多种版本，通常见到的由两个、三个小圆舞曲组成，长些的由序奏和四个、五个小圆舞曲及结尾组成，每个圆舞曲里面又有两个主题，多带反复。 　　１９世纪后半叶的巴黎，溜冰和圆舞曲同样风行，成为上流社会社交活动之一。在本曲中，作者将圆舞曲和溜冰巧妙地融合在一起。 板书设计 欣赏 冬之韵 《溜冰圆舞曲》乐曲分析二作者简介 教学反思 *洮阳中学文科教案模版* 3 *情景 问题 探究 展示*