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防范侵害详案.doc

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防范侵害详案

《防范侵害,保护自己》教学设计详细 阿荣旗太平庄中学 于海波 一、教学目标 [知识目标] 1.认识防范侵害的必要性,认识一些不法侵害的情形,提高防范侵害的警惕性; 2.善于运用智慧保护自己,知道呼救法、周旋法及勇敢抗争都是防范侵害的有效方法。 [能力目标] 1.初步认识和理解社会生活的复杂性,具有基本的道德判断和辨别是非的能力。2.初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力,学会运用自己的智慧,机智勇敢地与侵害行为作斗争,增强与违法行为作斗争的能力。 3.培养学生初步的交往与沟通的能力,提高自己在现实生活中的自我防范能力。4.初步理解法律的规定与意义,增强寻求法律保护的能力。 [情感、态度、价值观目标] 1. 懂得生命的价值,警惕不法侵害,增强自我保护的意识; 2.树立正确的道德观,确立法律观念,尊重规则,尊重权利; 二、教学重点、难点:1.提高防范侵害、保护自己的意识,掌握保护自己的方法和技巧。 增强自我保护的勇气和信心,在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧,形成自护能力。 据《云南日报》报道,4月3日晚7时30分,云南省曲靖市会泽县上村乡中学初一(4)班的学生正在晚自习。历史课教师聂朝宽发现学生张波及另外两名学生没完成作业时,便将3名学生叫到黑板前罚站。好动的张波与坐在二排的一名学生用粉笔头互相打闹,聂老师便上前连扇张波10个耳光,把16岁的张波扇倒在地。北京一家医院提供的消息说:一个5岁的女孩被父母逼着学弹钢琴,如不弹够父母规定的时间便被呵斥或打骂,她却没有一点自我保护意识,任由父母打骂。她的父母还认为“打是亲,骂是爱,不打不骂不成才”。 10岁的阿志怎么也没有想到,只因与同龄小朋友说了几句“错话”,就招来两名孩子家长三人的殴打斥骂,并被强行当街罚跪长达两个多小时。除了以上情况外,其实还有许多事情需要我们保持高度警惕。面对生活中可能存在的不法侵害,如果我们警惕性不高,自我保护的意识不强,就会使自己遭受损失,陷入困境。“害人之心不可有,防人之心不可无”。 … 活动三:小刚学武 故事一:有句话叫当局者迷,旁观者清。对武术的痴迷和对李连杰的崇拜,使小刚冲昏了头脑,盲目代替了理智。虽然他也有点怀疑,但他还是想去试一试。他拨通了电话,来到了对方指定的地点。这是位于郊区的一间小平房。透过房门,他看到一个肌肉发达的彪形大汉正在练功,他不禁轻轻地叫出声:Wonderful!这就是我要找的武术家。于是,他踏进了门槛…… 想一想:接下来可能发生什么事? 老师:同学们有的认为小刚遭遇不测了,有的认为小刚真的能够练成一身好武功,那我们看看故事到底是如何发展的。 故事二:由老师讲述 问:此时的小刚最忌讳的是怎样的心理?为什么?最需要的是怎样的心理?怎样才能做到?(小组讨论合作探究) 老师:同学们认为小刚要沉着应对,要冷静,我们接着来看一看聪明的小刚是如何处理的 故事三:聪明的小刚知道,这时的反抗是以卵击石,弄不好生命也有危险。他很后悔,但他知道现在不是后悔的时候。他很害怕,他明白害怕已于事无补。他不断地命令自己:“冷静、冷静、再冷静!”他深深地吸了一口气,他想:寻找机会出逃,机会总会有的,他发现自己的情绪渐趋平静。 他被塞进一辆车,汽车在公路上飞驰而去。过了好久好久,天色已暗,汽车上了一条山间公路,旁边是茂密的森林,小刚突然灵机一动…… 猜一猜:他想到了什么? 老师:这位同学真是很机智呀,大家想不想知道凯文这时候是怎么做的呢? 故事四:人有三急,小刚以此为借口,下了车,撒腿就跑,七拐八拐,他躲到了一棵树后,并顺手操起一块石头,以防万一。不久,歹徒也追了过来,背正朝着小刚…… 问:1、怎么办?要不要用石头砸他? 2、如果砸完以后你会做些什么? 3、揭示故事的结局 4、这一连串的故事你学到了什么?从中你认为同不法分子作斗争应该注意什么?可采用哪些方法? 老师:尽管我们有未雨绸缪的警惕防范和机智灵活的智慧应急,但不法侵害有时候还是没商量地发生了。当不法侵害发生在我们身上后,我们该寻找怎样的保护神呢?一起来看下面的案例。师:青少年受到非法侵害时,要懂得拿起法律武器保护自身的合法权益。 ?1.中学生李刚上学路上,发现一老人被车撞倒,躺在路边,而肇事司机已逃之夭夭。下列选择中既保护自己、又维护正义的选项是( ????) ?A.立即拨打110电话报警或120电话求救 B.立即上前救助 ?C.请同学、老师帮忙救助 D.请路人帮忙救助 ?2.中学生小刚晚上独自在家做作业,突然发现一歹徒正要翻窗入室。小刚见状灵机一动,大喊一声:“爸爸,你该上公安局上班了!”歹徒闻讯转身而逃,小刚的这一举动说明他(???? ) ?A.事事都依赖别人,不能自主处理问题?

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