生物传染病及其预防教学设计（济南版七年级下）.docVIP

传染病及其预防教学设计 1．知识与技能 ①举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施； ②列举常见的细菌性传染病和病毒性传染病和寄生虫病； ③说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。 2．过程与方法 　　①初步学会科学探究的一般方法，培养合作能力、实践能力、创新能力； 　　②调查当地常见的几种传染病，具有初步收集信息和利用信息的能力。 3．情感态度与价值观 　　①逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度； 　　②具有实事求是的科学态度、一定的探索精神和创新意识。 （二）重点和难点 　　1. 　　2. （三）教学准备 1.教师准备：艾滋病宣传片，各种常见传染病材料，课件 2.学生准备：搜集艾滋病等传染病的相关材料，小品准备 教学方法：多媒体课件、讨论法、资料分析法、谈话法。 （四）教学步骤 一、导入新课 “非典”时期的图片展示，教师边展示边说明：那年的一场“非典”闹得人心惶惶。请同学们回想一下，“非典”与平时我们常见的疾病有什么不同？当时，人们对付“非典”主要采取了哪些有力施？“…（引起学生浓厚的学习兴趣） 师：“非典”到底是一种什么样的疾病呢？今天我们共同学习——板书课题“传染病及其预防” 二、探究新知 1.请同学们已联系自己从小打疫苗的实际情况，分析哪些病是传染病。下面请同学们在小组内交流。然后，填写表格（多媒体展示），总结一下，在这些疾中， 哪些是可以传染