经典诵读竞赛实施方案.docVIP

“包四十五中经典诵读展演”竞赛实施方案 根据教育局经典诵读工作计划的安排，为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，为促进学生终身发展，积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园。特制定竞赛实施方案如下。 一、经典诵读的意义 中华五千年文明留下了博大精深的优秀传统文化。《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》指出，中小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容。开展中华文化经典诵读对社会、对学校、对个人都具有重要意义。站在中华民族振兴的高度讲．开展中华经典诵读是传承优秀文化和弘扬民族精神的重要内容。对于学校来说，开展中华经典诵读是建设书香校园的重要措施，有利于学校增强文化底蕴，形成和谐进取的工作局面和学校独特的竞争力。对于学生来说，让他们自幼就开始接受优秀文化的熏陶，在诵读过程中潜移默化地接受优秀传统教育，可以为他们一生的发展奠定良好的基础。引导学生诵读经典，与好书相伴，我们教育工作者有着义不容辞的责任。 二、竞赛宗旨 以我校开展“经典诵读展演”工作为契机，诵读中华经典，弘扬传统文化，展示我校广大学生诵读成果，以此激发学生的读书兴趣与热情，让学生在竞赛中沐浴传统文化的恩泽，享受阅读的快乐，营造文明和谐的校园环境，将我校开展的书香校园活动落到实处。 三、竞赛主题：诵读经典，陶冶情操。 四、竞赛对象、内容及要求 （一）参赛对象：初二年级12个教学班 （二）展演内容：以我校语文教研组编写的校本教材《经典篇目诵读》为主要内容，其中收录了中学语文教材中要求背诵的古今中外著名诗文以及旨在提高中学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文。 活动要求： 提高认识，明确活动重要意义。中华经典诗文是中华优秀传统文 化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。我校经典诵读展演活动，是弘扬传统文化，创建书香校园的重要途径之一。全体参赛同学要在思想上高度重视本次活动。 要精心组织，积极筹备。参赛班级要从校本教材《经典篇目诵读》 中精心选择可用来发挥创造性的篇目作为展演内容，以主人翁的态度，积极主动地去筹备，要从思想上形成共识，行动上全面铺开。确定练习的时间和地点，认真进行排练。 3、创新形式，力求形式丰富多彩。各班要在展演中用普通话和一些必要的道具并配合恰当的音画来表现经典内容，通过诵读展演学习知识，陶冶情操，激励人生，演绎民族精神。 五、经典诵读展演的实施步骤 诵读展演活动按照“前期策划布置、中期推行演练、后期表演评比” 三个阶段运行。 （一）、前期策划布置阶段（2012年10月7日－10月14日）：语文教研组与校团委共同协作制定“经典诵读展演竞赛”实施方案并发布通知，决定本学期经典诵读成果展示由初二年级各班承担。各班自主选定展演篇目及表演形式，表演时间3—5分钟。 （二）、中期推行演练阶段（2012年10月14日－10月27日）：各班利用课余时间积极准备、排练 ，10月28日下午第二节课后在阶梯教室进行节目预演，由团委领导及语文组教师共同审查节目表演情况，提出意见及建议，以使表演更加完善，为下一步参加竞赛做好充分准备。 （三）、后期表演评比阶段（2011年12月5日前后）：拟定于2012年12月5日下午两节课后在阶梯教室进行展演竞赛。全校各班派学生代表到阶梯教室观摩演出。届时将请由校领导、教务处领导、部分语文教师组成的评委团观看演出并现场评分、现场颁奖。 六、评分标准 （一）分值配制 实行十分评价标准。评委打分可打出小数点后一位小数。 （二）评分标准 1.语言（4分）：普通话标准，语言流畅，发音吐字清晰，音量适中，语速得当；能运用语言技巧。 2.节目内容（3分）：选材内容符合比赛要求。所配音画与表演篇章意境、节奏相符。 3.临场表现（3分）：着装大方得体，态势语运用得当，表演准确到位，感情充沛，感染力强，舞台风格较好。 七、奖项设置 一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。 八、经典诵读展演的组织机构 领导小组：校领导班子、教务处 活动组织成员：教务处、语文教研组、校团委 中华经典诗文是中国文学的精华汇聚，诵读中华经典美文对陶冶学生的情操，培养审美能力，提高文化素养至关重要，也是对学生进行道德品质教育的有效载体，有利于学生树立正确的人生观和道德观。我们将按计划并根据实际情况以满腔的激情开展此项活动。把开展中华经典诗文诵读展演活动，作为增厚学生文化底蕴、建设书香校园、开展语文综合性学习、建设校本课程的一种策略，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。 3