《孙权劝学》研学稿.docVIP

广州市番禺区市桥沙头中学七年级语文科研学稿 课题 《孙权劝学》第1课时 课型：新授课 编写：陈楚园 时间：2013年3月 班级： 姓名： 评价： 组长签名： 【学习目标】：1、能读准字音，读对节奏，读出语气，朗读成诵 2、能理解并积累文言文词汇，疏通文意。 【知识衔接】 1、孙? 权字仲谋，三国时期吴国的开国皇帝，孙权具杰出的领导才能和独到的政治眼光242年又派兵攻占海南岛，此间还发兵横渡海峡到达台湾岛，基本上统一江南地区。著名的政治家曹操也感叹道：生子当如孙仲谋！? 2、吕? 蒙 字子明，三国时期吴国著名军事家。少年时不读书，以胆气称。孙权统事后，渐受重用。接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。跟随孙权打仗有功，擒杀关羽父子，名扬三国。杀关羽后不久病死。享年四十二岁。鲁? 肃字子敬。出身士族。幼丧父，有壮节，好为奇计，喜击剑骑射。继周瑜之后吴国最重要的名臣名将，建安二十二年去世，年仅46 岁。鲁肃死时，孙权亲临其葬，诸葛亮亦在蜀国为他发哀。他是三国时期杰出的政治家、外交家。司 马 光北宋杰出的史学家和散文家，自幼嗜学，学识更为渊博。一生大部分精力编撰《资治通鉴》。他在《进资治通鉴表》中说：“日力不足，继之以夜”，“精力尽于此书”。 ? 《资治通鉴》 是我国最大的一部编年史，通贯古今，上起战国初期韩、赵、魏三家分晋下迄五代赵匡胤灭后周以前。作者把这一千三百六十二年的史实，依时代先后，以年月为经，以史实为纬，顺序记写《资治通鉴》的编写，为我国提供了一部非常有价值的历史资料，它是继《史记》之后的我国又一历史巨著；为后代统治者吸取前代盛衰兴亡的经验教训① 卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。②孤岂欲卿治经为博士邪!③但当涉猎，见往事耳。孤常读书，自以为大有所益。④蒙乃始就学。卿今者才略，非复吴下阿蒙！⑤士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”权谓吕蒙曰卿今当涂掌事蒙辞以军中多务孤岂欲卿治经为博士邪（）!但当涉猎见往事耳孰若孤自以为大有所益蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳卿今者才略非复吴下阿蒙即更刮目相待大兄何见事之晚乎！“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权 曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。通假字孤岂欲卿治经为博士邪一词多义当：但当涉猎（）见：见往事耳（）蒙乃始就学当涂掌事（）大兄何见事之晚乎（）古今异义词①孤岂欲卿治经为博士邪古义：今义：古义：今义：②及鲁肃过寻阳古义：今义：古义：今义：③蒙乃始就学　古义：今义：　④即更刮目相待古义：今义：⑤但当涉猎　古义：今义：　⑥见往事耳古义：今义：① ： ② ： 第2课时 【学习目标】1、体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动，分析人物形象 2、学生能够懂得学无止境，学有益于人的完善和发展。 【课前预习】 1、这篇文章围绕“学”字讲了哪些故事？请按要求用两个字概括。 孙权 ---------- 吕蒙 ---------- 鲁肃 2、用原文句子回答 孙权劝吕蒙学习的原因是什么？ 孙权劝吕蒙学习的目的是什么？ 孙权劝学的目的也非常明确，那他要吕蒙用什么方法学习呢？ 为了劝吕蒙学习，孙权还举了什么事例？ 在孙权的劝说之下，吕蒙有没有学习？ 而当初吕蒙是怎样表现的？