奉献青春终无悔优秀教师事迹.docVIP

奉 献 青 春 终 无 悔 ?2011-1-8 ?? 十二年，一百四十四个月，四千三百二十天，这是一笔难以汇聚的财富，这是一段生命与生命交融的时光，这是她用汗水和泪水、用不倦的脚步和不屈的意志踏出的一条无法用尺来度量的路，是她用满腔热情、无私爱心、谆谆教导谱写的一曲奉献教育之歌。她——，就是凭着这种对学生真挚的爱，凭着对教学孜孜不倦的追求，在教育战线上不懈奋斗十余载，塑造了一名辛勤园丁、启蒙良师的光辉形象，留下了一串串求实奋进、创新施教的闪光足迹。? 用奉献实践追求 ?“我要用全部的热情和生命做好太阳底下最光辉的事业”，这是老师人生追求。年秋，经过多方考虑筛选，学校对老师再次委以重任，把班交给了她。班里学生父母离异或外出打工的比例占到半数以上，多数学生家庭教育环境不佳，班级管理难度大，。面对这一切，如果没有家庭负担，老师倒很有勇气接受挑战，更有信心带好这个班级，可当时她自己的孩子、没有断奶、体质弱，这让她着实上了很大的火，真是左右为难。一面是自己热的教育教学工作，一面是幼小体弱的孩子，何去何从，老师陷入了深深的矛盾中，是迎接挑战，牺牲亲情，把爱献给那些渴求知识的学生，还是立足自我，用心呵护好自己的孩子。老师又一次失眠了，经过激烈的思想斗争，具有执着理想追求的她，还是把情感的天秤偏向了学生，决定舍弃小家顾大家。在爱人的理解和支持下，老师忍痛割爱，毅然决然地给孩子断了奶，送到了家，把全部精力、心血、爱心都投入到了班级和多名学生身上，用真诚引导学生，用奉献教育学生，用人格熏陶学生，用能力提升学生，教育学生先学做人，再学知识，帮助学生总结自身的长处和弱点，带动学生比学赶帮，实现自我超越，使班级风气明显好转，学生成绩日新月异，班级面貌焕然一新。王老师公与私的抉择面前，以奉献精神实践着自己的追求，为之付出了孩子对母亲生疏、母亲对孩子思念、亲人对自己冷漠的巨大代价，可她为了教育事业，为了渴求知识的孩子，牺牲自我，奉献青春，无怨无悔。 用爱心浇灌花朵 ?“只有用真情教育学生，用真心去关心学生，才能得到学生的尊敬和爱戴，才能教好书，育好人”。这是老师从教后总结的一条经验。记得刚刚接手班级时，家庭教育不够的，在一天当中出手阔绰，老师发现他的异样后，与他进行了一次单独交谈。当得知这名学生拿了家中百元钱，害怕回家后被父亲“暴打”时，对其进行了一番耐心细致的教育，并亲自把这名学生送回家，与其父亲进行了一番长谈，交流了一些教育子女的方法，使这位家长如梦初醒，豁然开朗，转变了思想观念，稳定了情绪，改变了教育子女的方式，使这名学生免遭了“暴打”。事后这位学生家长提及此事，多次跟别人说：多亏了老师，不然还不知会造成什么样的严重后果呢，我的孩子可真是遇上了一位好老师啊！ 班上还有一位叫的学生，由于家庭背景复杂，经济条件差，几次面临辍学的境地。针对这种情况，老师经常家访，多次为其送去衣物和学习用品，使这名学生得以顺利地完成学业。 据家长们反映，老师对孩子是“严在当严处，爱在细微间”，孩子们回家常说的话题除了老师的严格，说的最多的就是老师如何关心爱护他们，如何爱上老师的课，那是因为的课堂上有娓娓动听的朗读，有栩栩如生的简笔画，有绕梁三日的欢声笑语，还有老师那双会说话、能交流的眼睛，这些都让他们听不够、看不够、学不够。由于老师的勤奋敬业，爱心施教，同学们的学习劲头日异高涨，学生的综合素质和能力不断提高，，这个班的成绩、纪律已。 用创新铸就成功 ?“面对素质教育，面对新课程改革，只有创新施教，才能有所发展，有所建树”，这是老师与时俱进，紧跟时代的先进教学理念。在教育教学实践中，她坚持以人为本，以德为本，在加强对学生智育教育的同时，更为注重对学生的德育教育，注重学生素质的全面培养和发展。在具体教育过程中，她注重引导，激发兴趣，积极探索鼓励式、激励试、情景式教育新方法，使学生实现了“要我学”与“我要学”、“被动学”与“主动学”的转变，先进的教育理念，创新的教学方式方法在工作中都得到了成功的运用，受到了领导、同事、学生及家长的一致好评。?? “奉献青春终无悔，化作细雨润春苗”，这是老师一生的执教信念、无悔的人生追求。三尺讲台上，她呕心沥血、创新进取、爱心从教，为努力办好人民满意的教育奉献自己的青春和力量，为诠释太阳底下最光辉神圣的职业竖起了一座座崭新的丰碑。