2015年广东省小学《教育教学知识与能力》：教育的属性考试试卷.docxVIP

2015年广东省小学《教育教学知识与能力》：教育的属性考试试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是____ A：循序渐进原则 B：直观性原则 C：启发性原则 D：因材施教原则2、遗忘曲线的首先提出者是。 A：巴甫洛夫 B：艾宾浩斯 C：斯伯林 D：弗洛伊德3、”百年大计，教育为本”思想的提出是在党的__。 A．十二大 B．十三大 C．十四大 D．十五大4、儿童道德发展的公正阶段是在。(2009年浙江) A：2—5岁 B：6—7岁 C：8—10岁 D：11—12岁5、美国心理学家华生说：“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、豪商；或者使他们成为乞丐和盗贼……”这段话的实质是。 A：环境决定论 B：遗传决定论 C：相互作用论 D：二因素论6、下列体现循序渐进教学原则的是____, A：社会文化 B：社会生产力 C：生产关系 D：教育制度7、在我国，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是。 A：孔子 B：孟子 C：荀子 D：老子 E：重视个别差异8、学会写“水”这个字,有助于学习写“淼”,这种迁移称为__。 A．一般迁移 B．顺向迁移 C．特殊迁移 D．逆向迁移9、一位学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成学习任务