高考语文二轮复习教案26.docVIP

　09年高考二轮复习阅读与写作人物描写之教案 　　一、人物描写在诗歌鉴赏中的作用 　　1、描写人物形象的用法：有肖像、语言、行动、心理等 　　2、描写人物的作用：突出人物性格特征，增强形象的感染力和语言的生动性，有的还有推动情节、体现主旨的作用 　　3、答题步骤：分清描写类别，指出对人物塑造的作用 　　4、典型例题：05福建05山东（心理）07上海（视觉听觉）07广东（动作） 　　例1、（07上海卷） 　　（四）阅读下面的宋词，完成14-16题。（8分） 　　阮郎归·初夏 　　苏 轼 　　初夏绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟。棋声惊昼眠。 　　微雨过，小荷翻。榴花开欲燃。 玉盆纤手弄清泉。琼珠碎却圆。 　　15．对作品赏析不恰当的一项是（　　　） （3分） 　　A．作者从视觉、听觉、触觉等角度描写狭景，显得鲜明生动。 　　B．“棋声惊昼眠”一句以棋声来衬托周围环境的幽静闲雅。 　　C．“榴花开欲燃”表现了石榴花色的红艳，突出了石榴的生机。 　　D．全篇语言清新，感情细腻，风格未完，境界开阔，韵味悠远。 　　15、（3分）D 　　例2、07广东卷 　　10．阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6分) 　　溪亭 　　林景熙 　　清秋有馀思，日暮尚溪亭。 　　高树月初白，微风酒半醒。 　　独行芽落叶，闲坐数流萤。 　　何处渔歌起？孤灯隔远汀。 　　(2)请结合全诗，评析第三联