2018版高中数学北师大版必修五课件第一章 2.1　等差数列（一）.pptxVIP

;;题型探究;;思考　;梳理　;;梳理　;;梳理　;;;判断一个数列是不是等差数列，就是判断该数列的每一项减去它的前一项的差是否为同一个常数，但数列项数较多或是无穷数列时，逐一验证显然不行，这时可以验证an＋1－an(n≥1，n∈N＋)是不是一个与n无关的常数.; ;;反思与感悟;由m和2n的等差中项为4，得m＋2n＝8.又由2m和n的等差中项为5，得2m＋n＝10.两式相加，得m＋n＝6.所以m和n的等差中项为 ＝3.;;反思与感悟;跟踪训练3　(1)求等差数列8,5,2，…的第20项；;命题角度2　等差数列的实际应用 例4　某市出租车的计价标准为1.2元/km，起步价为10元，即最初的4 km(不含4 km)计费10元，如果某人乘坐该市的出租车去往14 km处的目的地，且一路畅通，等候时间为0，那么需要支付多少车费？;根据题意，当该市出租车的行程大于或等于4 km时，每增加1 km，乘客需要支付1.2元. 所以，可以建立一个等差数列{an}来计算车费. 令a1＝11.2，表示4 km处的车费，公