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生活中品德教育 《品德与生活》课程是以学生的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活学生的为目标的活动型综合课程，旨在引导学生“学会生活”，形成良好的公民道德素质和勇于探究、创新的科学精神。 学生的品德与生活源于他们对生活的认识、体验和感悟，他们对生活过程体验的越充分、越细腻，感悟的就会越到位、越深刻。在教学中，我们要重视学生已有的生活经验，找准教材内容与学生生活实际的联系，让学生充分联系自己的生活实际，在回顾生活过程中，深化道德认识 , 激发学习兴趣。因此要将《品德与生活》的教学活动置于现实的生活背景当中，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，同时将教学的目的、要求转化为学生作为生活主体的内在需要，让他们在生活中学习，在学习中更好的生活，从而获得有活力的知识，并使情操得到真正的陶冶。为了达到这个目的，在教学中我尝试从以下几点去做： 一、做学生活动的支持者、合作者和指导者。 在教学过程中，我作为支持者，合作者和指导者。为学生的学习提供指导，为他们的活动创设良好的环境和条件，引导学生投入活动，支持他们的各种活动，同时也在进行着与学生的合作——与学生一起共同建构课程。 二、走进生活，仔细观察生活场景 充分利用校外资源，让学生走出学校，到生活中去学习，开阔世界，增长知识。大部分课文的主题内容其实离学生的生活都很近，但学生们却经常熟视无睹，在教学时应指导学生去留心观察，通过自己