人教版美术四年级上册电子备课参考.doc

美 术 课 程 标 准 一、总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 二、阶段目标 本《标准》的阶段目标具体从“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域加以描述。 造型·表现 设计·应用 欣赏·评述 综合·探索 第一学段（1～2年级） ▲尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 ▲尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 ▲观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 ▲采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。 第二学段（3～4年级） ▲初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。 ▲学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 ▲观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 ▲采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 第三学段（5～6年级） ▲运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。 ▲运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 ▲欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 ▲结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。 色彩的冷与暖线条的动与静 2课时 第二周 《美术的节奏变一变色彩的对比快乐的回忆登山游戏校?徽?设?计精美的邮票精美的邮票做年历做年历星座的联想窗外的景色我心中的未来?《假如我是汽车设计师假如我是汽车设计师梦幻之国纸带穿编电脑美术会走的玩具我们的生日聚会漫画与动漫欣赏 课次 课题 知识内容 第一课 《色彩的冷与暖 认识冷色与暖色，了解色彩的基础知识 第二课 《线条的动与静 运用线条和色彩进行作画练习，表达静止或流动的感觉 第三课 《美术的节奏 通过绘画或剪纸等方式表现美术的节奏感 第四课 《变一变 掌握割纸、粘贴组合的技巧 第五课 《色彩的对比 学习和运用色彩的对比知识 第六课 《快乐的回忆 学习纸版画的绘画技法，利用吹塑纸进行创作 第七课 《登山游戏 用线和形的组合，在纸上画棋谱 第八课 《校?徽?设?计 第九课 《精美的邮票 欣赏邮票图案独特的构图和色彩 第十课 《做年历 认识年历的艺术特点，年历的作用及组成部分 第十一课 《星座的联想 了解星座形成的有关知识和命名规则 第十二课 《窗外的景色 锻炼学生的观察力、写生能力及造型能力 第十三课 《我心中的未来 用多种绘画形式表现出想象中的未来 第十四课 ?《假如我是汽车设计师 利用废弃的纸盒等材料做自己设计的汽车 第十五课 《梦幻之国 利用多种废弃材料制作立体的游乐园 第十六课 《纸带穿编 了解纸艺穿编的规律，学会运用常见的穿编方法 第十七课 《电脑美术 掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用 第十八课 《会走的玩具 学会运用硬纸或卡纸制作玩具 第十九课 《我们的生日聚会 收集自己成长过程中的照片，制作成长记录卡 第二十课 《漫画与动漫欣赏 了解漫画与动漫 四年级美术点名册 四年一班 学号 姓名 成绩 学号 姓名 成绩 1 29 2 30 3 31 4 32 5 33 6 34 7 35 8 36 9 37 10 38 11 39 12 40 13 41 14 42 15