(西师大版)六年级语文上册课件北京的色彩1概要.pptVIP

第一课时 学习目标 1、掌握本课的生字，新词，找出北京的色彩的词语。 2、整体感知理清脉络，感受大自然的风光。 自学指导（一） 1、默读课文，找出生字、新词。 2、找出北京色彩的优美语句？ 听课文朗读，找到课文中能概括北京 的“色彩”的句子。 “深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽而辉煌的色彩，驱除了我的偏见。” “大自然有的，北京都有！” 生字聚会： 装裱（biǎo 褪(tuì)色 朱砂(sh ā) 赭（zhě)石 柑(gān)黄 猩（x ī ng) 红 乔（qi áo)木 词语解释 壮丽：雄壮而美丽。 辉煌：光辉灿烂。 偏见：偏于一方的见解；成见。 纷繁：多而复杂。 漫游：随意游览。 凝重：端庄；庄重。 冷峻：冷酷严峻，沉着而严肃。 深沉：沉着持重。 拔地而起：这里指楼宇高高矗立。 纵横飞扬：形容立交桥纵横交错，造型美观的样子。 毫不犹豫：形容做事非常果断，丝毫没有犹豫。 自学指导（二） 1、初读课文，从文中读出北京有哪些色彩呢？ 2、文中的色彩用一个什么词语来概括？增加你的想象还可以用哪些词形容？ 集体答秀： 1、红彤彤、绿色、金黄、黑灰色、蔚蓝。 2、壮丽辉煌。（五颜六色、绚丽多彩、五彩斑斓） 文章脉络： 第一部分（1—3）：总写了“我”对北京色彩的感受。 第二部分（4—6）：从自然风光方面写了北京色彩纷繁而又和谐的美。 第三部分（7—8）：从人文景观方面写了北京色彩凝重、深沉而又热烈明快的意蕴。 第四部分（9—11）：总结全文，照应开头。 第二课时 学习目标 1、整体感知课文，感受北京色彩的自然景象。 2、找出描写人文景观的语句。 自学指导： 自然景观主要描写哪几方面？ 我像一片云，从四季常青的东海之滨飘到了北京城。 比喻句开头，表达了“我”北京之行一路上的愉悦和兴奋。 在到北京之前，有人告诉我：北京是红色的海洋，从紫禁城的宫墙到孩子们嘴里的糖葫芦，全是红彤彤的。 我带着一种南方人特有的绿色的骄傲，步入了北京城。然而，深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽而辉煌的色彩，驱除了我的偏见。 秋天的树叶 征服：本义指用强力使别的国家、民族或自 然屈服，在这里指北京的树叶令作者感到心旷神怡。 香山 红叶 又 惊 又 喜 秋天的树叶 居然在绿色中又呈现出“千百种奇妙的色彩”， “深深浅浅” “闪闪烁烁” “团团簇簇” 秋天的树叶 北京的色彩虽纷繁但又十分“和谐”。 和谐：配合得适当和协调。 随后，我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬飘落地上，待细细一看，却又都变成像用黄绢裱制的小扇面，宽边上，还留着一道未曾褪尽的绿镶边呢！ 香山红叶图片展 第三课时 学习目标 1、走近北京的建筑，了解北京建筑的色彩。 2、总接全文，学习作者的表达方法。 自学指导（一） 1、想一想作者从哪几个方面写北京的色彩？ 2、北京建筑的色彩壮丽而辉煌，它给作者带来了怎样的感受？ （5分钟完成，看谁做的最棒）