【鲁教版五四制】2015年八年级语文上册 20《五柳先生传》教案.docVIP

《五柳先生传》文本解读： 《五柳先生传》是作者托言为五柳先生写的传记，实为自传。文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。向人们展示了他不求名利，甘于贫困，期望以诗、酒自乐的情怀。学习本文，首先要理解五柳先生的性格志趣。由于本文是文言文，所以引导学生疏通文意，掌握文中重点实虚词的意义也成为本文的学习目标之一。在整个课堂教学的过程中同时还要训练学生的口头语言表达能力，领悟陶渊明的情感。 教学目标：反复诵读课文，积累优美的文言词句，体会文章的精妙之处。 2．引导学生细读课文，理解五柳先生的“好读书，不求甚解”的读书方法、态度，品鉴五柳先生安贫乐道、不慕荣利、旷达自任的品格和情趣，培养高洁的志趣学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。体会本文朴素洗练的语言风品鉴五柳先生安贫乐道、不慕荣利、旷达自任的品格和情趣，培养高洁的志趣；教学重难点： 1、熟读全文，把握课文内容。 2、了解人物的性格志趣和精神风貌，体会个性鲜明的写人方法，领会五柳先生安贫乐道的精神。 课时安排：2课时? 教学过程： 课前预习： 1、学生自读课文，要求读准字音。 嗜(shì)酒?? 辄(zhé)尽???? 吝(lìn)情???? 短褐(hè) 箪(dān)食?? 汲汲(jí)????? 俦(chóu)????? 觞(shāng) 2、解释下列加点词的含义。 先生不知何许人