空间向量与立体几何学案3(陈学俊整理).docVIP

§3.1.5　空间向量的数量积 学习目标：1．掌握空间向量的夹角的概念；2．了解空间向量数量积的几何意义 3．掌握空间向量的数量积的概念、性质和运算律及坐标形式；； 4. 会用向量的方法解决有关垂直、夹角、和距离的简单问题． 学习重点：空间向量的数量积的概念、性质和运算律及坐标形式． 学习难点：空间向量的数量积的运用 学习过程： 一、问题情境 二、学生活动 三、建构数学 ，在空间任取一点，作，则叫做向量与的夹角，记作_____________；且规定___________________，显然有；若，则称与_____________，记作：； 2．向量的数量积： 是空间两个非零向量，则__________________________________叫做的数量积，记作____________，即______________________． 3．空间向量数量积的性质： （1）___________________， （2）________________， （3）cosθ=______________ _ 4．空间向量数量积运算律： （1）数乘结合律______________________，（2）交换律______________________， （3）分配律___________________ __ 思考：① ，② 0= 四、数学运用 ，，．求与的夹角． 例2 例3　已知，，求：（1）线段的中点坐标和长度；（2）到两点的距离相等的点的坐标满足的条件 例已知三角形的顶点是，，，试求这个三角形的面积． 练习则与的夹角为 2、已知向量，向量与的夹角都是，且， 则=_______________ 3、已知，与的夹角为，则 4、已知若则= 5、已知是空间两个单位向量，他们的夹角为，设向量 （1）求 （2）求向量与的夹角。 6.如图，在空间四边形中，，，，，，，求与的夹角的余弦值． 六、课堂小结 七、布置作业 课本P94 1,2,4,5,6,8, §3.2.1直线的方向向量与平面的法向量 学习目标：1．理解直线的方向向量和平面的法向量； 2．会用待定系数法求平面的法向量． 学习重点：直线的方向向量和平面的法向量． 学习难点：求平面的法向量 学习过程： 问题情境 在平面向量中，我们借助向量研究了平面内两条直线平行、垂直等位置关系。如何用向 量刻画空间的两条直线、直线和平面、平面和平面的位置关系？ 为了用向量研究空间的线面关系，首先我们要用向量来表示直线和平面的“方向”，那么，如何用向量来刻画直线和平面的“方向”呢？ 二、建构数学 上的向量（） 以及与共线的非零向量叫做直线的__________． 2．平面的法线． 与平面 的直线叫做平面的法线． 3．平面的法向量． 如果表示 向量的有向线段所在直线 于平面α，那么称向量垂直于平面α，记作⊥α．此时，我们把向量叫做平面α的法向量． 一个平面的法向量有 个，过一个定点作平面的法向量有 个． 注意：（1）法向量一定是 向量;（2）一个平面的所有法向量都互相 （3）向量是平面的法向量，向量与平面α平行或在平面α内，则有 三、数学运用 中，求证：是平面ACD1的法向量． 变式：在正方体中，求平面ACD1的一个法向量． 小结:求平面法向量的步骤： 例2 　在空间直角坐标系内，设平面经过点，平面的法向量为，为平面内任意一点，求满足的关系式． 四、课堂练习，则向量的单位方向向量为 2．若分别是平面的法向量且，，，则的值为 3.,求平面ABC的法向量。 4.已知点是平行四边形所在平面外一点，如果，， （1）求证是平面的法向量；（2）求平行四边形的面积． 兴化市文正实验学校高二数学学案（选修2-1） 第三章 空间向量与立体几何 2012/12/7 5 例2图 B1 D1 C1 A1 D C B A