第十章鹦鹉学舌.docVIP

　第十章鹦鹉学舌 　　“中国人有个成语，叫做‘鹦鹉学舌’，这是个贬义词。意思是说鹦鹉学人讲话，暗指那些人云亦云，无所创新的人。可是，当我们学习一门语言时，我们首先面对的就是如何发音，如何说得惟妙惟肖。这个时候，就要发扬我们鹦鹉的‘学舌精神’。不过人们就知道拿这句成语来讽刺、评说他人，等到他们自己要学英语时，却根本不知道如何学舌，所以一个个发音都非常有‘中国特色’。今天我就要向你揭密这《通天秘笈》中所记载的‘学舌秘诀’。小米，你可要认真学习哦！” 　　“是，我一定认真学。”小米一边答应着鹦鹉爷爷，一边拿出了准备好的音标图、舌位图等学习发音的教材。 　　谁知，鹦鹉爷爷却将小米手中的发音教材一把夺了过来，看都没看，将它们都丢进了壁炉中。 　　看着教材即将化为灰烬，小米很是诧异：“鹦鹉爷爷，怎么把它们都扔了？难道它们都没有用吗？音标图、舌位图……” 　　“这是庸人的学习方法！”没等小米问完，鹦鹉爷爷就打断了他，“我知道你之前是这样学习的，那是因为你是在模仿人类的语音学习法。虽然上帝对人类非常偏爱，让他们成为万物之灵长，但这并不是说，他们所做的一切都是正确的。至少在模仿发音上，他们的那一套方法就远远不如我的‘鹦鹉学舌法’。” 　　小米听出来了，原来鹦鹉爷爷对那个贬义的成语“鹦鹉学舌”非常不满，所以对中国人的学习方法也大加贬斥。 　　“学习发音绝对不是在教室内正襟危坐，人手一张舌位图来学的。在发音的学习上，尤其应该用学习母语的方法。小米，你好好想想，小孩子是怎样学说话的？哪有父母是在一个音标、一个音标地教？父母们都是在不断地重复‘宝宝，我爱你’，‘宝宝，叫妈妈’，‘宝宝笑起来好漂亮’……父母根本就不管什么音标，也不管自己的孩子能否听懂，他们只是在不断地重复着一句句话，直到有一天，宝宝突然说出来了‘妈妈’两个字。” 　　“所以，要想学发音，说英语，首先就是要不断地听。”小米插嘴说道。心想，鹦鹉爷爷的这方法好像也很平常啊。 　　“呵呵，是要不断地听，不过，听什么却是有讲究的！”鹦鹉爷爷经验丰富，当然可以感受到小米语气中的不以为然，“不知小米有没有注意到，我的那些鹦鹉子孙们学人类说话时都有一个特点，他们会说‘你好’、‘你很漂亮’、‘主人，早上好’等等。换句话说，他们都只说一个个句子。你说为什么会这样呢？” 　　“鹦鹉按句子学习发音，是不是这样会效率更高呢？！”小米推测出一个合理的理由。 　　鹦鹉爷爷点了点，又摇了摇头。小米有些糊涂了。 　　“整句话学习发音，当然比单个音标来学习更加有效率，所以我点点头，答案是有道理的。那么我为什么又摇了摇头呢？是因为学习发音时，重要的并不是单个的音标，或者单个的单词，而是多个单词连成句子时，句子所特有的语调。我的那些子孙们深深懂得一个至关重要的道理——语调的重要性远大于单个词的发音。” 　　“句子的语调比单个单词的发音更重要。”小米重复了一遍鹦鹉爷爷的话。这个观点可是全新的，好像是闻所未闻。但是，小米转念一想，马上问道：“如果单个单词的发音都不准，那语调又怎么可能准呢？” 　　“呵呵，我料定你会有此问题。”鹦鹉爷爷不慌不忙地答道，“你有没有见过外国人学汉语，这些老外学单个汉字时，发音挺准，声调也准，但是，当他们说起句子时，马上就出现了特有的外国腔调。千千万万学汉语的老外，能够有几个人说得象大山那样字正腔圆呢？毕竟，你说一门语言时，都是在用句子和人交流的。整个句子的语调不准，即使单个词的发音再准，人家内行人一听，评语仍然是‘发音太烂’。” 　　“可惜很多人不懂得这个道理。天天拿着什么舌位图、音标图在‘刻苦磨练’，练到最后，一张嘴还是中国味儿，甚至还能带出东北味儿或者唐山味。要知道，说汉语讲究的是‘抑扬顿挫’，这是由于汉语有四个声调；但是，说英语时，讲究的是‘轻重缓急’，这是因为英语中没有声调，只有轻、重音。要想把握好这‘轻重缓急’四字真经，只有在一个个句子中不断模仿，不断调整，不断磨练。想靠舌位图来练好发音，基本上是痴人做梦。” 　　“的确是这样！一定要好好磨练自己的语调。可是……要怎么磨练语调呢？”小米问道。 　　“很简单，从简单的一句话开始磨练，之后是两句话、三句话……直到最后一整段话。” 　　“那从哪句话开始呢？” 　　“电台或者电视台经常在节目中加入一句有关本台的宣传语，比如说中国中央电视台国际频道会说CCTVInternational；中国国际广播电台会说CRI，ChinaRadioInternational。由于这类宣传语事关各个电台、电视台的脸面，其语调是最优美、最典型、最‘英语’的！所以，从它们开始会是最佳的选择。” 　　小米一想，鹦鹉爷爷的建议的确非常有道理，但随即问道：“那两句话又选择什么呢？” 　　“当然是学习那些最常用的、能够撑门面的话，比如 　　‘Goodmorning,howareyo