2013届高考生物能力提升 遗传物质基础、变异和进化.docVIP

2013届高考生物能力提升 遗传物质基础、变异和进化 一、选择题 1．肺炎双球菌分为具有荚膜的S型菌株和不具有荚膜的R型菌株。艾弗里分别提取了S型菌株的蛋白质、DNA和荚膜多糖等成分，再分别与活R型菌株混合后倒平板。实验中最可能出现下列哪种现象，使艾弗里发现DNA是遗传物质(　　) A．与DNA混合后所倒的平板出现的菌落全部是具有荚膜的 B．与蛋白质混合后所倒的平板出现的菌落全部都不具有荚膜 C．比较各种混合后所倒的平板，与DNA混合的那一组既有具有荚膜的菌落，又有不具有荚膜的菌落，其他组均为不具有荚膜的菌落 D．与多糖混合后所倒的平板没有出现具有荚膜的菌落 2．甲、乙为两种不同的病毒，经病毒重建形成“杂交病毒”丙，用病毒丙侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为(　　) 3．右图是DNA结构模式图，下列推测不正确的是(　　) A．限制酶能将a处切断 B．DNA连接酶能将a处连接 C．解旋酶能切断b处 D．连接b处的酶为RNA聚合酶 4．下图1表示某动物精原细胞中的一对同源染色体。在减数分裂过程中，该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了①～④所示的四个精细胞。这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是(　　) A．①与②　B．①与③C．②与③ D．②与④ 5．下图是基因指导多肽合成的模式图，据图分析正确的是(　　) A．因为①中含有碱基U，所以其上有密码子 B．②和③过程均发生了碱基互补配对 C．甲图表示转录过程，乙图表示翻译过程 D．L1是一个具有双螺旋结构的DNA分子 ．大肠杆菌某生命活动中具有如右图示的碱基配对行为，则下列说法中正确的是(　　) ①表示DNA复制过程　②图中共有5种碱基　③表示DNA转录过程　④图中共有8种核苷酸　⑤图中的A均代表同一种核苷酸　⑥若X链中的碱基改变，则遗传信息一定改变　⑦若Y链中的碱基改变，则氨基酸一定改变 A．③④⑤⑦ B．②③④⑥C．②③④⑦ D．①③⑤⑥ ．在蛋白质合成过程中，同一条mRNA分子能够同多个核糖体结合，同时合成若干条蛋白质多肽链，结合在同一条mRNA上的核糖体称为多聚核糖体。如右图为两个核糖体沿同一mRNA分子移动翻译形成多肽链的过程。对此过程的理解不正确的是(　　) A．此过程是在细胞质中进行的 B．核糖体移动的方向从右向左 C．合成多肽链的模板是mRNA D．两条多肽链中氨基酸的排列顺序相同 ．如右图为一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是(　　) A．来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换 B．B与b的分离发生在减数第一次分裂 C．A与a的分离仅发生在减数第一次分裂 D．A与a的分离发生在减数第一次分裂或减数第二次分裂 ．下图表示不同基因型豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置，这两对基因分别控制两对相对性状，从理论上说，下列分析不正确的是(　　) A．甲、乙植株杂交后代的表现型比例是1∶1∶1∶1 B．甲、丙植株杂交后代的基因型比例是1∶1∶1∶1 C．丁植株自交后代的基因型比例是1∶2∶1 D．正常情况下，甲植株中基因A与a在减数第二次分裂时分离 1．噬菌体又称为细菌病毒。下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中不正确的是(　　) A．该实验不能证明蛋白质不是遗传物质 B．侵染所需的原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供 C．为确认何种物质注入细菌体内，可用32P、35S共同标记一组噬菌体的DNA和蛋白质 D．连续培养噬菌体n代，则含母链的DNA应占子代DNA总数的1/2n－1 1．如下图所示，下列有关叙述中，不正确的是(　　) A．甲是DNA，乙为RNA，此过程要以甲为模板，酶为RNA聚合酶 B．甲是DNA，乙为DNA，此过程要以甲为模板，酶为DNA聚合酶 C．甲是RNA，乙为DNA，此过程为转录 D．甲是RNA，乙为蛋白质，此过程为翻译，原料为氨基酸 1．下列关于基因突变的描述，正确的一组是(　　) ①所有突变都是显性的，有害的　②突变能够人为地促进产生③表现出亲代所没有的表现型叫做突变　④基因重组、基因突变和染色体变异三者的共同特点就是三者都能产生新的基因 ⑤基因突变的频率很低　⑥基因突变是基因内部的化学变化 ⑦基因突变有显性突变和隐性突变之分　⑧DNA分子结构改变能引起基因突变　⑨基因突变和染色体变异的重要区别是基因突变在光镜下看不到变化 A．③⑤⑦⑧⑨　　　　　B．④⑤⑥⑦⑧⑨C．②③⑤⑥⑦⑨ D．②⑤⑥⑦⑨ ．下列有关可遗传变异的叙述，正确的是(　　) A．大多数染色体结构变异对生物体是不利的，有的甚至会导致生物体死亡 B．基因重组可以通过产生新的基因表现出性状的重新组合 C．三倍体无子西瓜的培育过程运用了生长素促进果实发育的原理 D．若DNA中某碱基对改变，则其控制合成的蛋白质分子结构肯定会发