【创新设计】高二政治人教版必修3配套课件:1.1.1 体味文化 [ 高考].pptVIP

【创新设计】高二政治人教版必修3配套课件:1.1.1 体味文化 [ 高考].ppt

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【创新设计】高二政治人教版必修3配套课件:1.1.1 体味文化 [ 高考].ppt

解析 传统的“贵和”思想对我国全面建成小康社会发挥着巨大的作用,说明文化作为一种精神力量,能够影响一个国家和民族的发展历程,C项符合题意; A、B两项与题意不符; 经济建设是社会发展的中心任务,D项说法错误。 答案 C 知识归纳整合 热点追综 关注热点,学以致用 新闻播报 世界读书日 书香伴我行 4月23日是“世界读书日”,全国各地开展丰富 多彩的读书活动。世界读书日的主旨宣言是: “希望散居在全球各地的人们,无论你是年老还 是年轻,无论你是贫穷还是富有,无论你是患病还是健康,都能享受阅读带来的乐趣,都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们,都能保护知识产权。” 深度思考 (1)各地开展丰富多彩的读书活动,让人们感受书香韵味,提升文化素养,这体现了文化生活的哪些道理? 答案 ①读书活动是一种文化学习活动,说明文化具有丰富的形式。 ②通过读书提升文化素养,说明人的文化素养不是天生的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。 ③文化是一种社会精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对个人成长和社会发展产生深刻的影响。 (2)文化通过书籍来承载和传递,说明了什么文化生活道理? 答案 说明人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体。 当堂检测 即时训练,体验成功 1.广东老人爱“饮早茶”,东北老人爱“扭秧歌”,北京老人爱“侃大山”。这说明(  ) A.不同区域,有不同的自然环境 B.不同区域,有不同的文化环境 C.文化现象无时不在 D.不同区域的文化是由自然环境决定的 解析 不同区域的老人有不同的兴趣爱好,体现了文化的区域性,B项符合题意; A、C两项与题意不符; D项说法错误,自然环境是影响文化形成的重要因素,但不是决定因素。 答案 B 2.美国著名发明家、思想家爱默生曾经说过:“有如语言之于批评家,望远镜之于天文学家,文化就是指一切给精神以力量的东西。”由此可知,所谓的文化就是指(  ) A.人类改造世界的一切活动及其创造的物质和精神成果的总和 B.文学艺术和科学知识,或人们受教育的程度 C.相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品 D.人的世界观、人生观、价值观等意识形态的内容 解析 文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品,C正确。 人类的一切活动包括文化活动、经济活动和政治活动,A阐明了广义的文化的概念,等同于文明,故排除; B、D分别阐明了文化的表现形式和内容,不符合题意,排除。 答案 C 3.孔子说:“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。”这说明(   ) A.要通过教育和学习不断提高个人的道德文化修养 B.一个人的文化素养是后天自发形成的 C.文化活动就是人们的道德实践活动 D.道德水平是文化素养高低的唯一标志 解析 题中孔子的观点强调要通过教育和学习不断提高个人的道德文化修养,故A项符合题意。 B项观点错误,一个人的文化素养不是后天自发形成的,故排除; C项观点错误,文化活动不是人们的道德实践活动,故排除; D项观点错误,道德水平不是文化素养高低的唯一标志,故排除。 答案 A 4.我国西南地区的悬棺文化散发着谜一般的魅力。考古人员在四川珙县发现371幅历经风雨的悬棺岩画。画面中的钓鱼狩猎、骑马竞技、舞蹈杂耍、舞刀弄剑等场景依稀可辨,让现代绘画艺术家惊叹不已。该考古发现佐证了(  ) ①精神文化越古老越接近社会生活的本质 ②精神文化总是人们社会实践的产物 ③精神文化的价值不因时代变迁  ④精神文化的展示离不开一定的物质载体 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析 题中材料既说明了文化是人们社会实践的产物,也说明了人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体,②④符合题意; ①③表述错误,不能入选;故选C项。 答案 C 5.当代中国坚持走和平发展道路,与中国传统儒家文化强调“和”是一致的,而二战中日本穷兵黩武则与其大和文化中“尚武”精神密切相关。这表明(  ) A.不同民族的文化,影响不同民族和国家各具特色的发展道路 B.文化有其自身的传承性 C.文化活动离不开物质活动 D.文化作为一种社会精神力量,能够直接转化为物质力量 解析 材料通过对比说明了不同的民族文化,影响不同民族和国家各具特色的发展道路,A项符合题意; B、C两项与题意无关; D项说法错误,文化作为一种社会精神力量,不能直接转化为物质力量。 答案 A * * * * * 第1讲 电荷及其守恒定律 第一课 文化与社会 学案1 体味文化 学习目标 1.了解文化现象无处不在、无时不在,知道不同区域的文化呈现各自特有的色彩。 2.理解文

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