【成才之路】人教A版高中数学选修2-2课件 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.1.2[ 高考].pptVIP

理解复数的几何意义，并能用复数的几何意义解决相关问题． 重点：复数的几何意义． 难点：复数几何意义的应用． 1．我们已知复数的代数形式z＝a＋bi(a、b∈R)，给出一组a、b的值就对应一个复数，任意一个复数也都有一组a、b的值，这与平面直角坐标系中的点、平面向量与有序实数对的对应类似，那么复数能否与平面上的点对应？复数的几何意义是什么？ 1．复平面的定义 建立了直角坐标系来表示复数的平面叫做复平面，x轴叫做________，y轴叫做________，实轴上的点都表示实数，除了________外，虚轴上的点都表示纯虚数． 2．复数的几何意义 (1)每一个复数都由它的________和________唯一确定，当把实部和虚部作为一个有序数对时，就和点的坐标一样，从而可以用点表示复数，因此复数与复平面内的点是________关系． (2)若复数z＝a＋bi(a、b∈R)，则其对应的点的坐标是________，不是(a，bi)． (3)复数与复平面内______________的向量也可以建立一一对应关系． 如图，在复平面内，复数z＝a＋bi(a、b∈R)可以用点________或向量_______表示． 1．已知a、b∈R，那么在复平面内对应于复数a－bi，－a－bi的两个点的位置关系是(　　) A．关于x轴对称 B．关于y轴对称 C．关于原点对称 D．关于直线y＝x对称 [答案]　B [解析]　在复平面内对应于复数a－bi，－a－bi的两个点为(a，－b)和(－a，－b)关于y轴对称． 2．(2013·福建文)复数z＝－1－2i(i为虚数单位)在复平面内对应的点位于(　　) A．第一象限　 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 [答案]　C [解析]　z＝－1－2i对应点Z(－1，－2)，位于第三象限. 2．复数与复平面内的点、平面向量有着天然的联系，复平面内的点Z到原点的距离等于以原点为起点，以Z为终点的向量的模，那么这个模对于点Z对应的复数z有无特别意义？ 4．(2014·武汉市调研)复数z＝m(3＋i)－(2＋i)(m∈R，i为虚数单位)在复平面内对应的点不可能位于(　　) A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 [答案]　B 5．已知复数z＝(m－3)＋(m－1)i的模等于2，则实数m的值为(　　) A．1或3 B．1 C．3 D．2 [答案]　A 在复平面内，若复数z＝(m2－m－2)＋(m2－3m＋2)i对应点 (1)在虚轴上； (2)在第二象限； (3)在直线y＝x上． 分别求实数m的取值范围． [方法规律总结]　1.复数的几何意义包含两种： (1)复数与复平面内点的对应关系：每一个复数和复平面内的一个点对应，复数的实部、虚部分别是对应点的横坐标、纵坐标． (2)复数与复平面内向量的对应关系：当向量的起点在原点时，该向量可由终点唯一确定，从而可与该终点对应的复数建立一一对应关系，借助平面向量的有关知识，可以更好的理解复数的相关知识． 2．有关复数在复平面内的对应点位置(在实轴上、虚轴上、某个象限内、某条已知直线上等)的题目，先找出复数的实部、虚部，再按点所在的位置列方程或不等式(组)求解． 已知复数z满足z＋|z|＝2＋8i，求复数z. [分析]　设z＝a＋bi(a，b∈R)，代入等式后，可利用复数相等的充要条件求出a，b. 已知复数z＝3＋ai，且|z|＜4，求实数a的取值范围． [分析]　由题目可获取以下主要信息： ①已知复数及其模的范围； ②求复数虚部的取值范围． 解答本题可利用模的定义转化为实数不等式求解或利用数形结合思想求解． 已知复数z满足|z|2－2|z|－3＝0，则复数z对应点的轨迹是(　　) A．1个圆 B．线段 C．2个点 D．2个圆 [错解]　由题意可知(|z|－3)(|z|＋1)＝0，即|z|＝3或|z|＝－1，故选D. [辨析]　错解中忽视了“|z|”的几何意义导致错误. [正解]　由题意可知(|z|－3)(|z|＋1)＝0，即|z|＝3或|z|＝－1. ∵|z|≥0，∴|z|＝－1应舍去，故应选A. 准确掌握复数模的几何意义 第三章　3.1　3.1.2 　 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 选修2-2 第三章　数系的扩充与复数的引入 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 选修2-2 成才之路 · 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教A版 · 选修2-2 数系的扩充与复数的引入 第三章 3.1　数系的扩充与复数的概念 第三章 3.1.2　复数的几何意义 典例探究学案 2 课 时 作 业 3 自主预习学案 1 自主预习学案 复平面与复数的几