仁荣中学高中历史新课程学分认定方案.docVIP

中学历史教学资料大全 三生石编辑 仁荣中学高中历史新课程学分认定方案 ??? 按照《普通高中课程方案（实验）》、《普通高中历史课程标准（实验）》和《新课程模块学习评价及学分认定实施工作指导意见》的规定，高中历史课程评价既要促进全体高中学生在科学素养各个方面的共同发展，又要有利于高中学生的个性发展。积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化，以促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面都得到发展。坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评与他人评价相结合，将评价贯穿于历史学习的全过程。 1. 《历史1》、《历史2》及《历史3》模块，需综合使用纸笔测验、学习档案和平时表现等方式对学生进行评价。具体包含五种方式：①模块考试 ②章节测验 ③ 平时作业 ④课堂表现 ⑤学习档案。 ? 成绩评价细则： 1.学业成绩评价的依据是过程性评价和终结性两次书面考试成绩，满分分数为100分，一共设4个等级，分别为A、B、C、D。 2.过程性评价的自我评价部分应该由学生本人填写，对“态度、程度、认识、思考”等方面给予自我评价；小组再根据学生的自我评价以及学生的现实表现开展对“学习态度、参与程度、合作精神、掌握程度”的评价，经过小组评议后定出评价选项（各选项的权重依次为1、0.8、0.6）,再用总分乘以权重系数的平均值即为学生自评以及小组评议成绩。 3.过程性评价的教师评价部分由教师对学生的“态度、程度、能力、潜力、成长状况、特长表现”给予评价. 80分以上 A 70～80分 B 60～70分 C 60分以下 D ? 5.获得学分以两项等级为依据，若两项都为D级，则不能得到相应学分。若有一项为D级，则应该参加最后的补充性评价，由教师主持面试以及笔试完成。具体做法可以参照以上细则。 6.全体学生的学分以得到学分评定委员会确认为最终结果。 ?