2017年七年级语文上册第一单元4古代诗歌四首课件新人教版.pptVIP

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  • 2018-03-05 发布于河北
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2017年七年级语文上册第一单元4古代诗歌四首课件新人教版.ppt

2017年七年级语文上册第一单元4古代诗歌四首课件新人教版

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(翻译) 杨花落尽子规啼, 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月, 随君直到夜郎西! 杨花落尽啦,子规鸟儿不住地在啼, 听说你遭贬了,被贬到龙标去,一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪; 让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧, 伴随着君子你一直走到那夜郎以西! 听说王昌龄被贬到龙标,(我)在这遥远的地方写下这首诗寄给他。 1.诗人为什么要将愁心寄与明月呢? 拟人化的手法写月,赋予月亮以人的特性。李白内心悲愁,无可排遣,无人理解。似乎只有月亮才是真正的知音。“我寄愁心与明月”,诗人只好把满腔悲愁托付给普照寰宇的明月,带给远隔数千里的天涯沦落人。 2.你从哪些诗句可看出龙标这被贬之地极偏远? 3.诗中哪一个字真实集中体现了作者的感情? 4.本诗借月抒发了诗人怎样的思想感情? 对友人的思念、同情和关切之情。 杨花落尽子规啼 杨花落尽啦,子规鸟儿不住地在啼 首句写景兼点时令。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规,即含有飘零之感、离别之恨在内,切合当时情事,也就融情入景。 赏析 闻道龙标过五溪。 听说你遭贬了,被贬到龙标去,一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪; 因首句已于景中见情,所以次句便直叙其事。“闻道”,表示惊惜。“过五溪”,见迁谪之荒远,道路之艰难。以悲景衬托离情,表现出作者对好

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