(详细)2.3网上收集信息张炜明.docVIP

《网上交流信息》教学设计 一、教材内容分析 本节课时：课时1、；、； 在教学中，采用讲授法、问题驱动法引导学生从不同层面分析问题，加深对重难点的理解。Internet。 七、教学过程（包括复习、引入、新课、学生活动、板书设计等） 时间 教学环节 教师的行为 学生的行为 1~2min 简单回顾上节课内容 (通过事例作为导入) T:同学们还记得上节课讲过什么内容么？ S:yes or no。（让他们翻开书，再读一次信息的定义） T：那么，这节课，我们来说说收集网上信息。同学们会上网么？当计算机接入因特网以后，是如何进行上网冲浪的？没错，就是利用浏览器IE。 提问学生上节课的主要内容，如不能回答，就简单提点 回答老师的问题 10min （浏览器常规操作） T:提问，大家知道常见浏览器有哪些？ S:七零八散的回答。 T:今天我们就以windows自带的IE为例，说说启动浏览器的三种方法 T:（打开网页后，）简要介绍IE网页窗口（标题栏、菜单栏等，重点说说传输状态栏）以及几个简单的网页操作按钮 T:当我们碰到喜欢的网站时候，为了下次浏览不必再次输入网址，我们可以使用收藏夹这项功能。下面请大家看着老师的操作（简单演示一次） T:（课堂练习）请大家按照要求，完成小练习（5min） ①讲授并演示 ②讲授 ③讲授并演示 ①~③听课 ④自主练习 15min （资料的搜索） T:下面跟大家玩一个很有意思的东西，请大家打开百度，输入自己的名字然后搜索，你发现了什么？ T:因特网上信息资源十分丰富，那么我们该如何搜寻自己想要的资源呢？其实，就是利用搜索引擎，像刚刚大家使用的百度其实就是搜索引擎。 （说说搜索引擎检索的两种方法） T:首先给大家介绍的是“分类目录”检索法，然后画图（树状图）来说明它的思想。 T:下面我将以（以查找163.com广州亚运运动项目为例）给大家演示 。。。 T:总结（特点PPT上有） T:接着给大家介绍另一种方法，其实这种方法大家一直都在使用，那就是“关键词”检索法。 。。。（同样以亚运运动项目为例） T:好了，刚刚给大家介绍完两种方法，现在任务来了，请大家用上述其中一种方法，进行搜索练习（以查找你喜欢的世博会场馆为例） ①讲授 ②~③讲授并演示 ④指导学生完成 ①~③听课 ④自主练习 10~13min（信息的保存） T:时间到，前面说了怎样寻找搜索信息，当我们找到信息后，又是如何保存的呢？现在，我想考考大家，完成下列任务。 。。。。（巡视指导学生） ②学生操作，保存刚才的世博馆的相关内容，做完后可自由上机 ①讲授 ②指导学生完成 ①听讲 ②自主练习 板书设计： 第三课 网上收集信息 常见浏览器： IE、360、火狐 常用的检索方法： 分类目录检索法、关键词检索法 作业布置：完成随堂练习，关机前保存在E盘学生文件夹下（无论做完与否） 教学反思： 3