2018年山东省夏津实验中学七年级历史下册第19课 统一多民族国家的巩固教学案（无答案） 新人教版.docVIP

第十九课 统一多民族国家的巩固 班级 姓名 【教学目标】 1、清政府册封达赖、班禅的制度并设置驻藏大臣，乾隆帝平定大小和卓的叛乱，并设置伊犁将军，蒙古族的土尔扈特部回归祖国；清朝的疆城。 2、归纳清朝加强对西藏的管辖、平定叛乱、土尔扈特部回归祖国等史实之间的内在联系及其对巩固我国统一多民族国家的重大意义，培养综合、分析和概括能力。 3、认识我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重要的贡献 【激情导入、明确目标】 2008年3月14日，在我国西藏自治区首府拉萨市区发生了打砸抢烧的大规模暴力事件，这起事件使一些别有用心的人制造的分裂祖国的恶劣行径，引起国内外华人的强烈愤慨。我们知道，西藏自古就是祖国领土神圣的不可分割的一部分，我国自古就是统一的多民族国家。今天让我们一起走进历史，用史实来证明这一切。 【教学过程】 一、自主学习、发现问题 （一）.阅读教材，第一标题“达赖、班禅和驻藏大臣”完成学案。 1、西藏地方普遍信仰＿＿＿教，首领＿＿＿和班禅是西藏喇嘛教两个地位最高的领袖。2、＿＿＿帝赐予五世达赖以“＿＿＿”封号。3.康熙帝赐予五世班禅以“＿＿＿”封号。 4、1727年，清朝开始设置_____________，代表中央政府同______、_________共同管理西藏事务。意义：_______________