适应社会需求能力评价自评报告-山东电子职业技术学院.PDFVIP

SHANDONG COLLGEG OF ELECTRONIC TECHNOLOGY 2016 年职业院校评估 适应社会需求能力自评报告 适应社会需求能力评估 自评报告 2016 年10 月 适应社会需求能力评估自评报告 目 录 第一部分 学院概况 1 第二部分 学院适应社会需求能力情况 3 一、办学基础能力 3 （一）生均财政拨款水平3 （二）教学仪器设备值4 （三）生均教学及辅助、行政办公用房面积4 （四）信息化教学条件5 （五）生均校内实践工位数6 （六）生师比6 二、“双师”队伍建设情况 6 三、专业人才培养情况 7 （一）课程开设结构7 （二）年生均校外实训基地实习时间7 （三）企业订单学生所占比例8 （四）年支付企业兼职教师课酬 8 （五）企业提供的校内实践教学设备值9 （六）专业点学生分布9 （七）专业与当地产业匹配度10 四、学生发展情况 11 （一）招生计划完成质量11 （二）毕业生获得职业资格证书情况12 （三）直接就业率13 （四）毕业生就业去向14 五、社会服务能力 15 （一）教科研服务能力15 （二）横向技术服务16 （三）社会培训服务16 （四）其他社会服务17 第三部分 存在的问题及整改思路 17 一、社会服务能力有待提高 17 1.存在的问题 17 2.整改措施 18 二、信息化建设需要加强 18 1.存在的问题 18 2.整改措施 18 自评结论 19 适应社会需求能力评估自评报告 为深入贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精 神，落实国务院教育督导委员会关于开展2016年全国职业院校评 估的工作部署，根据国务院教育督导委员会《高等职业院校适应 社会需求能力评估暂行办法》（国教督办[2016]3号）、 《国务院 教育督导委员会办公室关于开展2016 年全国职业院校评估工作 的通知》（国教督办函[2016]36号）和山东省教育厅《关于开展 2016年山东省职业院校评估工作的通知》（鲁教督字[2016]2号） 要求，学院结合工作实际，主要围绕办学基础能力、双师队伍建 设、专业人才培养、学生发展和社会服务能力等五个方面的工作， 进行了认真自评，形成如下自评报告。 第一部分学院概况 山东电子职业技术学院，由山东省人民政府举办，实施省经 济和信息化委员会与省教育厅共同领导和管理。人才培养目标定 位是：以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导 向，立足山东、面向全国，为信息产业发展和信息技术推广应用 培养生产服务一线需要的技术技能人才。 2009年和2015年，分别通过了山东省职业院校第一轮、第二 轮人才培养工作评估。2013年12月，被省教育厅、财政厅确定为 “山东省高等教育名校建设工程技能型人才培养特色名校”立项 建设单位，2016年6月顺利通过了两厅专家的现场验收。 学院占地面积1000余亩，建筑面积226742平方米，其中教学 1 适应社会需求能力评估自评报告 科研及辅助、行政办公用房面积127058平方米，生均16.32平方米， 拥有设施完备、功能齐全的实训楼、教学楼、图书馆、体育馆、 创新创业活动中心、餐厅、浴室、等教学生活用房。教学科研仪 器设备总值6988.59万元，生均8229.61元，馆藏纸质图书57.27万 册，生均67.44册，教学用计算机3512台套，网络多媒体教室116 间，校内实训基地133