[高等教育]第五章 语法分析 自下而上 30.ppt

对每个a（包括＃）∈VT，对应两个符号fa，ga。 把所建立的符号尽可能划分为许多组： 若a b，则fa和gb就在一组； 若a b，c b，则fa和fc同组； 建立一个有向图，其结点是上一步中找出的组。 对于任何a和b，若 a b，画 fa→gb 弧，意味着f(a)g(b)； 若 a b，画 gb→fa 弧，意味着f(a)g(b)。 如果上一步结果构成环，则f，g不存在； 否则 f（a）= 从fa组开始的路径和； g (b) = 从gb组开始的路径和。 例 5.8 利用上述分析表，假定输入串为 i * i + i ，描述LR分析器的工作过程。 步骤一:令NFA的初态为I,求其CLOSURE(I),得到初态项目集。即: 求CLOSURE（{S’→?S}) 步骤二:对所得项目集I和文法G的每个文法符号X(包括VT和VN) 计算GO（I，X） =CLOSURE（J），得到新的项目集。 其中J={任何形如A → ?X? ?的项目| A → ? ? X ?属于I} 步骤三:重复步骤二，直至没有新的项目集出现。 经过以上步骤构造出的项目集的全体即为LR(0)项目集规范族。 ③利