七年级语文下册第六单元教学设计［人教版］.docVIP

七年级下册第六单元教学设计 一、单元教学目标 （一）知识与能力：积累理解生动的词语和优美深刻的语句，提高对不同体裁文章的整体感知能力。 （二）过程与方法：在理解课文的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，敢于发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。 （三）情感态度、价值观：激发学生珍视生命、关爱动物的情感，引导学生初步思考和认识人与动物的关系，感悟动物身上所折射出来的可贵精神。 二、各单篇教学指要 《珍珠鸟》一文按时间顺序叙述了“我”与珍珠鸟从相识、熟悉、亲近，到相依相伴的过程，字里行间流露出“我”对珍珠鸟的爱，谱写了一曲人与动物的爱之颂歌，从中我们深受启发：信赖，往往创造出美好的境界。学习此文，要重视体味文章神态、动作描写的技巧和效果，并从中引导学生重点感受爱心所创造的和谐境界，让学生学会善待动物，并由此引申到人际交往中。 ?? 《斑羚飞渡》一文描述了一群斑羚在被狩猎队追杀而被迫逃到悬崖边时，采取牺牲老弱的一半来挽救少壮的一半的方法以求得种群生存的机会，热情地讴歌了它们崇高的献身精神。学习本文，我们可以感受到斑羚崇高的精神境界，领略它们飞渡时的壮美。文章在详略安排、选材剪材、场面描写等方面都有可指导学生学习的地方。 《华南虎》一诗写于一个最没有诗意的时期——七十年代初，表现了当时特有的政治环境下，中国正直、有良知的知识分子不屈于黑暗、追求光明的思想感情。教学本文，可以引