第七章创意思维训练3 - 第一讲大学—人生发展的新阶段教案.pptVIP

第二节：创意思维的核心素质训练 发散思维训练 第七章 创意思维训练 * 1）发散性提问 不追求统一答案，而是鼓励产生尽可能多、尽可能新的想法。 如：还有那些不同意见？ 还有那些可能性 2、发散思维的训练形式 * 2）延迟评 价 发散思维的目的是为了激化人的思维活力，因此，不要急于下结论。 * 3）集体讨论 （头脑风暴） 把学生分为几组进行讨论 集思广益，引发他们的创意。 * 3发散思维训练的核心---发散点训练 （1）物品用途发散 以某物品为发散点，设想出它的多种用途。 如：曲别针的用途 铅笔的用途 * 用途发散思维方式： 从物品的特征进行发散，想出可能的用途。 进行强制性思维。把该事物和作为发散点的物品强制联系在一起。 如：铅笔与房子 * （ 2 ）功能发散 从某事物的功能出发，构想出获得该功能的各种可能性。 如：领带的功能 * 领带的功能 1、美观又有风度 2、领带的背面可作手帕用 随时擦嘴 3、自杀或他杀方便 4、防止伤风 5、绑住男人 6、可以当围巾或腰带用 7、还可以擦皮鞋 8可以耍无赖 求婚不成当众殉情 9、临时牵宠物 10、还可以。。。。。 * （3）结构发散 结构发散是以某事物的结构为发散点，设想出利用该结构的各种可能性。 如：书上例子 经常进行这样思考可以可以增加我们头脑中的形象储备，锻炼想象力。 * （4）形态发散 形态发散是以某事物的形态为发散点，（颜色、形状、味道、明暗等）设想出利用某种形态的各种可能性。 如：红色 颜料的红 近似的红 象征的红 醒目的红 。。。红 * （5）组合发散 是以某一事物为发散点，尽可能多地联想出与另一事物连接成具有新价值的新事物的可能性。组合联想是一种强制性思维发散方法。 如：以手杖为主体，请在上面增加一些功能 伞、报警器、照明、放药、放水、放音乐、鞋拔子、导航、防卫 、凳子、 * （6）方法发散 是以解决问题或制造物品的某种方法为发散点，设想出利用该方法的各种可能性。 如：吹的方法 方法发散是创意能力中的一项重要素质。 * （7）因果发散 是以某个事物的发展结果为发散点，推测造成该结果的各种原因；或以原因为发散点推测出各种结果。 因果发散 原因发散 结果发散 * （8）关系发散 从某一对象出发，尽可能多设想它与其他对象之间的关系。 关系发散 一物与其他事物事 两种事物之间 * 发散思维的训练工具 。 * 一场节目的思维导图 * 社团招新思维导图 * 我是谁---思维导图 * 今天就讲到这里 谢谢 *