第五章信息化教学资源设计与开发推荐.pptVIP

（二）电视教材的教与学基础 2、电视教材与教学原则 （3）直观性和抽象性相结合的原则 这个原则是指：教师要充分利用实物，模型和形象的语言进行教学；同时要善于把学生的感性认识提高到抽象的层次，使之形成概念与理论，从而获得完整的知识，发展抽象思维能力。遵循这一原则要注意以下两点： 电视教材要充分利用电视手段的长处，用直观形象的画面表达教学内容。不过多出现人头像、板书等画面。 对电视的直观形象画面，要善于用解说去概括、抽象，对表达某些概念的图像利用电视特技转化为图解、图表、曲线直至用语言、文字表达的抽象结论，使直观与抽象相结 （4）统一要求与因材施教相结合原则 这个原则是指：教学中既要对学生提出统一的要求，又必须从学生实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时要考虑学生的个性特点与差异，使所有学生的才能都得到发展。遵循这一原则编制电视教材要注意两点： 既要编制出符合统一大纲要求，符合大多数学生的知识水平与接受能力的电视教材。 还要编制一些教学大纲要求以外的教学参考片，提供不同程度的学生在课后组织集体或个人观看，使所有的学生都能根据自己的兴趣与知识基础获得进一步提高。 现代教育技术 * 一、电视教材概述 电视教材基础知识 * 现代教育技术 现代教育技术 *