八年级地理模拟课堂教案.docVIP

八年级地理第二章第三节 ——黄河的治理 （余关初中 邵娟丽） 学习目标 1、记住黄河的自然地理概况：发源地、注入的海、形状、流经的省区和流经的主要地形区。 2、理解黄河对中华民族做出的贡献。 3、能够解释黄河各河段产生灾害的原因以及治理各河段的基本方案。 4、培养学生读图分析和合作探究能力，学会一些分析问题的方法 自学提示 带着下列问题：看课本48页—52页 1 黄河的发源地、长度、流经的省区、主要的地形区、注入的海洋分别是什么？ 2 黄河上、中、下游是怎样划分的？ 3黄河流域在为中华民族的发展做出哪些贡献？ 4你知道黄河的忧患主要体现在哪几方面？不同河段产生的环境问题各是什么？ 疑难探究 1出示幻灯片黄河概况，请同学们回答下列问题：发源地、主要地形区、注入的海洋；流经的省区；长度；上、中、下游的划分以及黄河流经的气候类型区 2有的人说黄河是中华民族的母亲河；有的人说黄河是中华民族的一条害河。你的观点呢？黄河是其中之一，还是两者兼有？（学生讨论后自由发言，教师归纳总结。） 师：是啊，黄河像一条巨龙，蜿蜒在华北大地上，它为中华文明的发展做出了巨大的贡献。 同学们！你们能不能够具体指出是哪些？ 由于有前面的知识基础，在老师的引导下，学生很容易归纳出以下几点： 黄河的奉献 塑造平原、富蕴水能、提供水源 3是啊，黄河确实伟大！但是，在中国历史上黄河多次给沿岸的人民带来了沉重的灾难，它是中国的一大忧患，也是世界的忧患。那么，黄河的忧患是指的哪些呢？ 黄河的忧患 A饱含泥沙 ；看幻灯片（黄河干流泥沙沿途变化）请同学们指出;黄河在流经哪个地段后，产生泥沙最多？这是为什么？ B“地上悬河”是怎样形成的？ c决口之险 4小组讨论：黄河隐患的治理 面对黄河的种种忧患，我们并不惧怕，只要我们遵循自然规律，加上科学的治理措施，就能将黄河的最大价值发挥出来！ 河段 问题 治理措施 上游 中游 下游 课堂小结 本节你学到了什么？ 反馈训练 1.黄河的源头____ _ _ _,注入_____. 2.黄河上中游的分界线_____, 黄河中下游的分界线_____. 3黄河中游流经 高原. 4黄土高原土层 ,植被破坏 . 5黄河主要忧患:_ __________, 治理黄河的根本:_____________.