芦溪镇二中教育质量提升年活动计划.doc

芦溪镇二中“教育质量提升年”活动计划 一、指导思想 坚持以邓小平理论和科学发展观为指导，以实施素质教育为抓手，紧紧围绕“全面推进素质教育，全面提高教育教学质量”的工作主题，深入贯彻落实县教育工作会议和《县教育局关于开展“教育质量提升年”活动的意见》的精神，以开展“质量提升年”活动为契机，将“有效课堂和有效训练”的研究引向深入，大力推进课堂教学“课改行动工程”的实施，增强教育科研工作的科学性和实效性，切实转变教师的教学观念、教学方式与学生的学习方式，努力减轻学生过重的课业负担，促进教师的专业水平不断提升，大幅度提高我校的教育教学质量。 二、目标任务 紧紧围绕“推行两个有效, 全面提升质量”这一中心工作，积极推行课堂教学“课改行动工程”的实施，向管理要质量，向课堂和训练要质量，向科研要质量。抓实“两个有效”，全面实施县教育局提出的加强教育教学管理，提升教育教学质量的目标。 三、具体措施 1．组织教师深入学习，深刻领会县 “质量提升年”的有关文件精神，紧紧围绕县局下发的推进有效教学和有效训练的实施意见和开展“教育质量提升年”活动的指导意见，结合我校的实际，研究制定出切实可行的细则和督查考核办法。加强教学过程管理和质量监控，全面提高教学质量，提高教学效益。 2．围绕“质量提升年”的目标任务，依据国家、省、市有关学校规范管理的文件精神，根据我校的校情进一步完善教学管理体系。明确管理责任，细化管理环节，优化管理手段，努力提高管理的科学性和实效性。 3．积极实施“课改行动工程”。要求全体老师牢固确立一个改革理念：教育就是服务。践行五大改进行动：（1）将自己独立思考、认真琢磨的文本讲学稿带进课堂；（2）将适用的教具、学具带进课堂；（3）将“健全人格，放飞个性，启迪智慧”的校本理念和教学情景带进课堂；（4）将“自主、合作、探究”的学习方式带进课堂；（5）将完成的课堂作业带出课堂。实施五大保障工程：（1）教师阅读工程；（2）级组“磨”课工程；（3）“教学五认真”质量督查和评议工程；（4）课堂教学达标认定工程；（5）基本功培训与考核工程。 4．加大推进“两个有效”的力度，坚持不懈地改革常态课，构建符合我校校情的有效课堂教学模式，制定有效课堂和有效训练的标准，让课堂成为学生精神成长的乐园。 5．大力推进校本教研，引领教师专业成长。坚持集体备课制度，并在“强化集体备课惯例、增强集体备课实效”上加大力度。在信息化平台上完善集体备课制度，提高集体备课效率，要把集体备课的过程变成实践课改理论的过程，把集体备课的过程变成提高教师实践技能的过程。切实将集体备课作为一项常规教学活动，持续扎实地开展，保证实践、保证次数、保证质量，杜绝搞形式、走过场的现象。 6.积极开展课题研究。围绕课堂教学发掘研究的课题，进一步提高教科研的实效，提高教育教学质量。 7．充分发挥骨干教师的示范引领作用。通过青年教师研习会、师徒结对教学基本功竞赛等平台，积极开展各学科系列主题教学研讨活动，举行教学案例评析，教学专题讲座，加强教学反思，促进教师相互交流，共同提高。 8．强化师资队伍的建设，增强教师的责任意识、质量意识和有效意识。通过专家引领，骨干示范，“走出去、请进来”，举行行知论坛、专题学术沙龙、网络“每周一读”等教研活动，以我校涵化课堂“五大改进行动”规范教师的教学行为。建立和完善教师聘用制度，不断完善教师考核、晋级、晋职、评优评先等保障激励机制，将教师推进“两个有效”与绩效考核挂钩，充分调动教师工作的积极性。 四、活动安排 三月份 1．组织全体教师学习《江西省中小学管理规范》，重温“五认真”要求。 2．组织全体教师学习《推进有效教学和有效训练的实施意见》和《开展“教育质量提升年”活动的指导意见》。 3．成立教育质量提升年领导小组，并上报县教育局备案。 4．围绕如何提高教育质量问题开展学习讨论，统一思想认识。并制定教育质量提升年活动计划。 四月份 1．召开“教育质量提升年”推进会，落实我校新一轮课改方案。 2. 举行青年教师研习会和师徒结对座谈会，制定青年教师专业成长三年发展规划。 3．教研活动，科研活动同步进行。新教师成长课活动。 4．制定各年级生活作文训练方案，落实生活作文训练措施。 5．制定综合实践活动项目规划书，落实各年级学生综合实践活动内容。 五月份 1．“两个有效”主题活动： ①听随堂课，提改进措施。 ②检查教师备课。 ③作业设计评比。 ④调研五、六年级的教育教学情况。 ⑤举行 “聚焦两个有效，提高课堂效益”研讨会，进一步落实“课改行动工程”，规范教师的课堂教学行为。 2．组织教师参加教学案例评比活动。 3．举行学科带头人、教学能手示范课展示研讨活动。 4．教师基本功竞赛等系列校本培训活动。 5、暑期教师学习培训活动。 六月份 1、开展师德师风大讨论活动 2、积极参与名优