7用2～6的乘法口诀求商.docVIP

双路镇安宁完全小学校导学案设计 年级：二年级下册 设计者：陈祥华 学生姓名： 2012年2月28日 课 题 《用2～6的乘法口诀求商》 课 型 新授课 第2单元第6课时 学习课时数 1—2课时 学习内容 P24 《用2～6的乘法口诀求商》例2 学习 目标 1、进一步掌握用2～6乘法口诀求商的方法，体会和理解乘除法之间的联系，明确用乘法口诀求商的思路。（被除数不超过36。） 2、会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。 学习重点 学习重点：掌握用2～6乘法口诀求商的方法。 学习难点：理解乘除法之间的联系，明确用乘法口诀求商的思路。 导 学 过 程 情 境 引 入 1、（媒体出示）把口诀补充完整。 四（　　）十六　　（　　）六二十四　　（　　）五十五 五（　　）三十　　六（　　）三十六　　（　　）六十八 2、（媒体出示）填出下面的除法算式的商： 9÷3＝ 10÷5＝8÷2＝ 12÷4＝ 主 探 索 验 证 探究一 ：用乘法口诀求商的方法。 1、（媒体出示P24例2的主题图。）从图中你了解到了哪些信息？根据图上的信息，你能提出什么数学问题？ 每行栽4棵，栽了6行，一共栽了多少棵？列式解决. 2、 一共栽了24棵树。现在你能提出用除法计算的问题吗？在小组里说一说。 一共栽了24棵，每行栽了4棵，可以栽多少行？你是怎么算的？ 一共栽了24棵，栽了6行，平均每行栽多少棵？你是怎么算的？ 小结：求除法中的商，我们可以想乘法口诀。除数是4，我们想4的乘法口诀：四（ ）二十四；除数是6，我们想6的乘法口诀：（ ）六二十四。 3、 想一想，这两个除法算式与前面的乘法算式之间有什么联系？ 小结：我们计算除法求商的到时候，可直接用乘法口诀去想，一句乘法口诀一般可以求出两道除法算式的商。用乘法口诀求商，能使我们算得又对又快。 4、 试一试。（P24做一做/2。）在书上完成。 合作 交流 作出 结论 探究二 ：会用乘法口诀求商。　 2、 试一试 。根据乘法算式写出两个除法算式： 3×9＝27 8×4＝32 小结：用乘法口诀可以帮助我们又快又准确地算出除法算式中的商。 深 化 理 解 应 用 练 习 1、计算下面各题： 18÷3＝ 24÷3＝ 12÷6＝ 25÷5＝ 14÷2＝ 21÷3＝ 2、（媒体出示）选择正确答案的编号，填在括号里： （1） 25÷5的商是（ ）。 ① 4 ② 5 ③ 6 （2）把18平均分成6份，每份是多少？正确的算式是（ ）。 ① 6×3＝18 ② 18÷3＝6 ③ 18÷6＝3 （3）24÷4、9÷3 、30÷5、 20÷5中有（ ）个算式的商是6。 ① 1 ② 2 ③ 3 3、比一比，看谁先夺到红旗： （书P26练习五/6。）把算式抄在下面再计算。 5、找规律，填一填： 总 结 反 思 今天我们继续学习了除法的计算方法： 是几就想几的乘法口诀，用乘法口诀来求商又快又准确。还了解了乘除法之间的联系：乘法算式中的积就是两个除法算式中的 ，乘法算式中的两个因数分别是除法算式中的 与 。 14÷2 18÷6 36÷6 12÷3 24÷6 15÷3 25÷5 9÷3 18÷3 14÷7 16÷4 2 3 6 2 4 8 2 5 12 1 12 12 2 6 12 3 8 4 2 12 4 3 16 4