2018届高考一轮：8.3《现代生物进化理论》课件（含答案）.pptVIP

-*- 通关记 通关辨 通关练 1.(2016福建福州八县期末,19)假设在某一个群体中,AA、Aa、aa三种基因型的个体数量相等,A和a的基因频率均为50%。右图表示当环境发生改变时,自然选择对A或a基因有利时其基因频率的变化曲线。下列有关叙述正确的是(　　) A.有利基因的基因频率变化如曲线甲所示, 该种群将进化成新物种 B.曲线甲表示当自然选择对隐性基因不利 时A基因频率的变化曲线 C.自然选择直接作用的是生物个体的表现 型而不是决定表现型的基因 D.图中曲线甲、乙变化幅度不同主要取决 于生物生存环境引起的变异 答案 解析 解析 关闭 形成新物种的标志是产生生殖隔离,而种群基因频率的改变意味着生物发生了进化,但生物进化不一定形成新物种。据图分析,曲线甲淘汰不利基因的时间很短,应该是淘汰了显性基因,故曲线甲表示自然选择对隐性基因有利时a基因频率的变化曲线,曲线乙表示自然选择对显性基因有利时A基因频率的变化曲线;自然选择直接作用的是生物个体的表现型而不是决定表现型的基因;图中甲、乙曲线变化幅度不同主要取决于环境对不同表现型的个体的选择作用,曲线甲表示环境淘汰显性性状个体(AA、Aa),所以a的基因频率很快达到1,而曲线乙表示环境淘汰的是隐性性状,在这过程中杂合子Aa还可以存在,A的基因频率达到1的时间较长。 答案 解析 关闭 C -*- 通关记 通关辨 通关练 2.(2016山东青岛五十八中模拟,3)某地有一种植物,同一植株上不同时期所开花的花色会发生变化,其传粉者包括当地的白线天蛾和7月中旬将迁徙离开的蜂鸟。下图表示7月30日~8月15日前后,当地各类群生物的数量变化。下列分析不合理的是(　　) A.红色的花更容易吸引蜂鸟完成传粉 B.花色的变化与传粉者的选择作用有关 C.8月该植物种群的红色基因频率下降 D.植物的快速反应适应了传粉者的改变 答案 解析 解析 关闭 由图曲线变化发现,红色的花更容易吸引蜂鸟完成传粉;由图可知,蜂鸟选择为红花传粉,而天蛾选择为白花传粉,说明花色的变化与传粉者的选择作用有关;同一植株上不同时期所开花的花色会发生变化,但控制花色的基因不变,只是花色的表现型改变;7月中旬蜂鸟将迁徙离开,天蛾不离开,植物的快速反应适应了传粉者的改变。 答案 解析 关闭 C * * -*- 考点1 考点2 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结 (1)生物进化的基本单位是群落。(　　) (2)生物进化的方向与基因突变的方向一致。(　　) (3)生物进化过程的实质在于有利变异的保存。(　　) (4)一般来说,频率高的基因所控制的性状更适应环境。(　　) (5)种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减小。(　　) (6)盲鱼的眼睛退化是黑暗诱导基因突变的结果。 (　　) (7)进化改变的是个体而不是群体。(　　) (8)物种的形成可以不经过隔离。(　　) (9)共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的。 (　　) (10)农药处理后,种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代。(　　) × × × √ × × × × × √ -*- 考点1 考点2 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结 (11)人工培育的新物种只能生活在人工环境中。 (　　) (12)生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素。 (　　) × × -*- 考点1 考点2 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结 开启高考长句应答模式! 1.下图表示某物种进化的基本过程,针对下图分析回答问题。 (1)图中X、Y、Z分别指什么? 提示：图中X、Y、Z分别表示的是突变和基因重组、自然选择、隔离。 (2)与原种相比,图中“新种”产生是否一定经历过地理隔离? 提示：不一定。 -*- 考点1 考点2 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结 2.针对下图分析回答问题。 -*- 考点1 考点2 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结 (1)图中Ⅰ~Ⅲ显示了生物多样性的哪个层次? 提示：图中Ⅰ~Ⅲ分别显示了基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。 (2)基因多样性、物种多样性分别发生于同一物种间,还是不同的物种间? 提示：基因多样性发生于同一物种间;物种多样性发生于不同的物种间。 -*- 考点1 考点2 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结 考向1 对现代生物进化理论的理解 1.(2016北京卷,3)豹的某个栖息地由于人类活动被分隔为F区和T区。20世纪90年代初,F区豹种群仅剩25只,且出现诸多疾病。为避免该豹种群消亡,由T区引入8只成年雌豹。经过十年,F区豹种群增至百余只,在此期间F区的(　　) A.豹种群遗传(基因)多样性增加 B.豹后代的性别比例明显改变 C.物种丰(富)度出现大幅度下降 D