人教版第二十章 电和磁复习.ppt

2、如图10-3-7所示的装置中，要使电流表有电流通过的可行办法是 ( ) A.闭合开关S，使导体ab竖直向上移动 B.闭合开关S，使导体ab水平向外移动 C.闭合开关S，使导体ab水平向右移动 D.断开开关S，使导体ab斜向后移动 图10-3-7 B 3．将下列实验过程补充完整。 （1）闭合开关S，当导体不动时，电流表的指针________（选填“偏转”或“不偏转”），说明电路中___（选填“有”或“无”）电流 （2）闭合开关S，当导体向上或者向下运动时，电流表的指针_________（选填“偏转”或“不偏转”），说明电路中_______(选填“有”或“无”)电流。 （3）闭合开关S，当导体向前或者向后运动时，电流表的指针___________（选填“偏转”或“不偏转”），说明电路中_________（选填“有”或“无”）电流。 结论：闭合电路_______导体在__________中做___________运动时，导体中就会产生_________，这种现象叫______________。产生的电流叫____________。 不偏转 无 不偏转 无 偏转 有 一部分 磁场 切割磁感线 电流 电磁感应现象 感应电流 4.如图所示，把一根直导线AB支起来，放在蹄形磁体的磁场里。闭合开关后，直导线就运动起来，说明________________________。如果把电源的正负极对调，让通过AB的电流方向与原来相反，闭合开关后，导线AB的运动方向也与原来的运动方向相反，这说明________________________。如果要研究通电导体在磁场中受力方向与磁场方向有关，实验操作是_______________________________。 通电导体在磁场中受到力的作用 受力方向与电流方向有关 电流方向不变，改变磁场方向 5.（1） 当开关S闭合时，弹簧将变 （选填“长”或“短”）说明电磁铁 （选填“有”或“无”）磁性；若开关S断开，弹簧又缩回远处，说明电磁铁 磁性。由此可得：电磁铁 时有磁性， 无磁性。 （2） 闭合开关S，将滑片P左移，发现电流表的示数＿＿（选填大或小），弹簧越来越＿＿，说明电磁铁的磁性越来越 。 由此可得结论：同一个电磁铁的磁性强弱与＿＿有关，且＿＿＿＿＿，磁性越强。 （3） 保持电流表的示数不变，换用匝数少的电磁铁，发现弹簧又变＿＿，说明这时的磁性变 （选填“大”或“小”）。 由此可得结论：不同的电磁铁，通入的电流相同时，电磁铁的磁性强弱与＿＿＿＿＿有关，且＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，磁性越强。 （4） 实验中通过弹簧的长度变化显示电磁铁的磁性有无或强弱，这种研究方法是 ＿＿＿＿。 长 有 无 通电 断电 变大 长 强 电流 电流越大 短 小 线圈匝数 线圈匝数越多 转换法 “奥斯特”实验 I I 电磁感应实验 磁场对电流的作用实验 影响电磁铁磁性强弱的因素 * * 电 和 磁复习课 九 年 级 物 理 第 二 十 章 各式各样的司南 记忆类知识点 1.磁体能吸引（ ）的物质，这种性质叫（ ）。磁体的两端磁性最强叫（ ）。 2.同名磁极相互（ ），异名磁极相互（ ）。 3.磁体周围存在（ ）。物理学中，把小磁针静止时（ ）所指的方向定为该点磁场方向。 4.用磁感线可以方便形象地描述磁场，磁体周围的磁感线都是从此磁体的（ ）出发，回到（ ）。 5.通电螺线管对外相当于一个磁体，其外部磁场与 （ ）的磁场相似。它的极性与（ ）有关。 铁钴镍一类 磁性 磁极 排斥 吸引 磁场 N极 N极 S极 条形磁体 电流方向 1. 下列研究方法中采用“模型法”的是（ ） A. 根据电灯是否发光来判定电路中是否有电流存在 B. 用小磁针的偏转说明磁场的存在 C. 比较蒸发和沸腾的相同点和不同点 D. 用“磁感线”形象的描述磁场 D 2．下列实例中将机械能转化为电能的是( ) A．电动机工作 B．电磁铁工作 C．水轮发电机工作 D．电磁铁继电器工作 C 3.下列设备中，利用电能转化为机械能的原理制成的（ ） A. 电话的话筒 B. 空调外机的电动机 C. 电磁继电器 D. 电暖器 B 奥斯特实验 探究影响电磁铁磁性强弱的因素 电磁感应实验 磁场对电流作用实验 实验