2018版高考一轮考点考法：专题1《地球与地图》课件（40页）.pptVIP

考法5 定“距离”及其他相关计算 （1） 根据纬度差定经线长度：纬度1°的实际经线弧长处处相等，大约是111千米，如右图中的线段AB。 （2）根据经度差定纬线长度：经度1°的纬线弧长由低纬向高纬递减，大约是111×cos φ（φ表示该纬线的纬度数值）千米，如右图中的线段AC。 角度1 利用经纬网（度）计算距离 01 （3）若A、C两点不在同一经线，也不在同一纬线上，计算两点间距离时需要进行模糊估算。 角度2 球面上最短距离的判断 02 角度3 其他相关计算 03 原理：地球上两点间最短航线为球面最短距离，即经过两点的大圆（以地心为圆心）劣弧长度。 方法1：利用已知大圆进行判断。 方法2：无法利用已知大圆的，构造大圆（三点共面） （1）相同纬度且跨经度数相同的两幅图，其所示地区的面积相等。 （2） 跨经度数相同的地图，纬度越高，表示的实际范围越小。 （3）图幅相同的两幅图，中心点纬度数相同，则跨经纬度越广，所表示的实际范围越大，比例尺越小。 总部位于江苏徐州（约34°N，117°E）的某企业承接了甲国价值7.446亿美元的工程机械订单。据此完成下题。 [课标全国Ⅱ2014 ·3］ 【解析】本题考查区域定位。甲国主要位于0°～10°N，60°W～70°W地区，为南美洲的国家。D对。 甲国位于（） A.欧洲 B.非洲 C.北美洲 D.南美洲 考例剖析 D 考点3 等高线地形图 角度4 计算区域内的坡度大小 考法6 判断地势及地形类型 角度1 判断地势特征 考法7 利用等高线地形图做相关计算 角度1 两地相对高度的计算 角度2 陡崖相对高度的计算 角度3 根据两地高差计算气温差 考法8 地形剖面图的判读与绘制 角度1 地形剖面图的判读技巧 角度2 地形剖面图的应用——通视问题 角度2 判断地形类型 应试基础必备 考法6 判断地势及地形类型 角度1 判断地势特征 01 基本思路： ①首先根据等高线地形图中数值的分布，判断出地势总体概况。如地势东高西低或由东南向西北倾斜。 ②其次判断具体的地形类型。如地形以高原为主，地形平坦开阔；地形以山地为主，地表起伏较大。 ③若有特殊地貌类型，需要具体指出。比如，火山及其地貌、喀斯特地貌、峡湾等，若在沿海地区还需要指明海岸线特征。 如右图所示：地势为东南高、西北低，自东南向西北倾斜。 1.地形部位的判断 判断地形部位主要根据其各自的等高线特征：闭合曲线、外低内高为山地， 否则为洼地；等高线凸向低处为山脊、凸向高处为山谷等。 角度2 判断地形类型 02 2.地形类型的判断 (1)平原：海拔200米以下，等高线稀疏，广阔平坦； (2)丘陵：海拔200～500米，相对高度小于200米，等高线稀疏，弯折部分 较为和缓； (3)山地：海拔500米以上,相对高度大于100米，等高线密集，河谷转折 呈“V”字型； (4)高原：海拔较高，相对高度小，等高线在边缘处十分密集，而在顶部 明显稀疏。 （6分）阅读图文材料，完成下列要求。 某科考队于8月考察堪察加半岛，考察中发现，堪察加半岛北部发育苔原，南部生长森林;东西向气候区域差异显著；大型植食性和肉食性野生动物数量较少，但冬眠杂食性且善捕鱼的熊的数量较多；大量来自海洋的鲑鱼溯河流而上，成为熊的重要食物。下图示意堪察加半岛的地形。 考例剖析 [课标全国Ⅰ2016·37（1）] 说明堪察加半岛地形对气候区域差异的影响。（6分） 【解析】本题考查区域地形对气候的影响。图中信息显示，堪察加半岛等高线密集，说明地形高差大，形成气候垂直差异；半岛上山脉大致呈南北走向，可以阻挡掠过半岛的冬夏季风，形成多雨区和雨影区。 【答案】山脉大致呈南北向，阻挡季风，形成多雨区和雨影区；地形高差大，形成气候垂直差异。(6分) （1）读海拔求相对高度： 第一步，读取两地海拔。 第二步，相减求高差。根据H（高差）＝H高－H低（取值范围做减法时，应交叉减）。如上图中：Ａ点与Ｂ点的高差的计算，A点（300米H400米）与B点（0米H100米）交叉相减之后，结果为：200米H（高差）400米。 考法7 利用等高线地形图作相关计算 角度1 两地相对高度的计算 01 （2）两地相对高度的公式计算法（适用于未标高的等高线图）： (n－1)d米＜H＜(n＋1)d米，其中n为所求两点之间的等高线条数，d为等高距。 如上图计算A、B两点的相对高度，n为3，d为100，因此相对高度为(3－1)×100米＜H＜(3＋1)×100米，结果为：200米H400米。 角度2 陡崖的高度计算 02 方法一：(n－1)d≤ΔH＜(n＋1)d，其中n为陡崖重合等高线的条数，d为等高距。 方法二：读取陡崖崖顶和崖底的海拔，交叉减。 ①陡崖崖顶的绝对高度为：H大≤H