2018版高三语文一轮复习：专题8-辨析并修改病句-课件（86页）.pptxVIP

目 录 Contents;;;;;; 辨析病句通常采用客观选择题的形式,要求考生选出“有”或者“没有”语病的一项。题中选项的内容十分注重与现实生活的联系,且结合中学生语言应用的实际情况。 辨析语病“十看” 一看并列短语 句子中的并列短语容易出现的语病主要有以下几种: 1.搭配不当。如:有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹甚至侮辱殴打环卫工人的事件,及时进行了批评教育和严肃处理。(“事件”与“批评教育”搭配不当) 2.语序不当。如:公民对父母、子女、配偶有扶养、赡养、抚养的义务。(并列短语“扶养、赡养、抚养”应调整为“赡养、抚养、扶养”) 3.不合逻辑。如:在一篇报道里,赵小东说,即使拥有同样的阳光、空气、水以及一切有益的东西,也未必都能长成参天大树。(“阳光、空气、水”和“一切有益的东西”是包含关系,不能并列);二看关联词语 句子中的关联词语容易出现的语病主要有以下几种: 1.搭配不当。如:无论干部和群众,毫无例外,都必须遵守社会主义法制。(“无论”不能与“和”搭配,与“还是”搭配才合理) 2.位置不当。如:这次补习,只能去一个人,他因为去了,所以我就不去了。(当复句中的两个分句陈述的对象不同时,关联词要放在陈述对象前,而不能放在陈述对象后,应将“他”置于“因为”之后) 3.强加逻辑关系。如:这本书已经出版多年了,所以作者最近又做了较大的修改。(“出版多年”与“做了较大的修改”之间不存在因果关系,应删去“所以”);;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;3.虚词位置不当 (1)副词的位置不当 例句:我们如果把这本书不认真读好,就谈不上读别的书了。 应将第一个“不”移到“把”字前。 (2)介词位置不当 例句:著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射实验,把动物用绳子缚在实验的架子上。 表对象的“把”字短语应紧挨动词“缚”并置其前,应改为“用绳子把动物缚在实验的架子上”。 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;7.多义词语造成歧义 例句:东汉末年,长期的大混战使人口骤减,百姓十里存一,土地荒芜,劳动力非常缺乏。 句中的“十里存一”,既可以理解为“每十人里面只存活下来一个”,也可以理解为“每方圆十里的土地上只存活下来一人”。按其中一种意思表述即可。 8.滥省主语造成歧义 例句:大约在西汉时候,我们的祖先已经开始使用仪器进行气象观测了,但那时候比较简单。 本句省略了“比较简单”的主语,让人拿不准是什么“比较简单”,可在“比较简单”前加“观测”或“仪器”。 9.定语搭配关系不明造成歧义 例句:孩子们一见到刚从北京回来的王小强的哥哥,都围过来问长问短。 本句的定语“刚从北京回来(的)”,既可以修饰“王小强”,也可以修饰“(王小强的)哥哥”,表意不明。可改为“孩子们一见到王小强刚从北京回来的哥哥”。;;;;;;;;;;;;;;; 64.由于……,……为此……(“由于”和“为此”间隔重复) 65.首先将……放在首位(“首先”和“首位”间隔重复) 66.……的重要原因之一,是因为……(“重要原因之一”与“是因为”重复) 67.致信给(“致”已有“给”之意,删去“给”) B　成(熟)语赘余 68.还记忆犹新(记忆犹新:过去的事情还像新发生的一样。“犹”与“还”重复) 69.正方兴未艾(方兴未艾:指事物正在兴起、发展,一时不会停止。方,正在;艾,停止。“方”与“正”重复) 70.浑身遍体鳞伤(遍体鳞伤:满身的伤痕像鱼鳞一样密,形容伤势很重。“遍体”与“浑身”重复) 71.独自孑然一身(孑然一身:孤单一人,“独自”已含在其中) 72.更加变本加厉(变本加厉:变得比原来更加严重。与“更加”重复) 73.难言之隐的苦衷(难言之隐:难以说出口的事情或原因。“苦衷”已含在其中) ;74.群众民怨沸腾(民怨沸腾:百姓对统治者的愤怒、怨恨到了极点。“民”与“群众”重复) 75.广大观众脍炙人口的艺术形式(脍炙人口:比喻好的诗文或事物,人们都称赞。“人口”与“广大观众”重复) 76.妄自菲薄自己(妄自菲薄:过分地看轻自己。与“自己”重复) 77.显得相形见绌(相形见绌:互相比较之下,就显出一些不足之处。“显得”已含在其中) 78.接踵而至地闯进来(接踵而至:形容人接连而来或事情连续发生。“至”与“闯进来”重复) 79.津津乐道地说(津津乐道:饶有兴味地谈论某事。“道”与“说”重复) 80.海内外闻名遐迩(闻名遐迩:远近都闻名。形容名声很大。“遐迩”与“海内外”重复) 81.众多的芸芸众生(芸芸众生:众多的有生命的东西。后指一大群普普通通的人。“芸芸”与“众多”同义) 82.三令五申地强调(三令五申:再三地命令告诫。“强调”已含在其中) 83.一天天日臻完善(日臻完善:一天天达到完善。“日”与“一天天”重复);84.潜移默化地影响着(