[中学联盟]内蒙古乌海市第八中学七年级数学上册教学课件：4.2 直线、射线、线段(第2课时).ppt

线段 想一想：线段、射线、直线有什么异同呢？ 如何作一条线段等于已知线段 * * * 4.2 直线、射线、线段（2） 射线 直线 复习回顾 : 线段 射线 直线 端点个数 可否延伸 可否度量 可两端延伸 可一端延伸 不可延伸 可以度量 不可度量 不可度量 图形 性质 ２个 1个 0个 思考 ：怎样比较两个同学的高矮？ 比较两个同学高矮的方法： ②让两个同学站在同一平地上，脚底平齐，背靠背，观看两人的头顶，直接比出高矮 ——叠合法. ①用卷尺分别度量出两个同学的身高，将所得的 数值进行比较。 ——度量法. 议一议 : 试比较线段AB、CD的长短。 . . A B C D ? ? 感悟数学事实 : A B D C （4㎝） （3㎝） 度量法 从“数”的角度比较 比较两条线段的长短，并用几何语言表示 AB﹥CD AB＝CD AB﹤CD 从“形”的角度比较 叠合法 注意：两条线段的一个端点必须重合，另一个端点落在同侧，才能比较！ 凭你的直觉比一比下列三组图形中线段a、b的长短 a b ( 1 ) ( 2 ) a b a b ( 3 ) 想一想 : 如果两条线段不能移动,又无法准确度量线段的长,你能用圆规比较出两条线段的长短吗? 完成：书131页练习1 思考探究 : A B 用直尺和圆规作一条线段等于已知线段MN。 ① 先用直尺画一条射线AB; ② 用圆规量出已知线段MN的长度; ③ 在射线AB上以A为圆心, 截取AC = MN . C 则AC为 所作的线段 M N 探究3 : 利用直尺和圆规作一条线段 使它等于两条已知线段的和a+b. 合作探究 : 画线段的和、差 1.利用直尺和圆规作一条线段 使它等于两条已知线段的差a-b. 2.利用直尺和圆规完成书131页练习第2题. 观察下列步骤，并回答问题 （1）拿出一张白纸 （2)对折这张白纸 （3）把白纸展开铺平，发现在边AB上有个折痕点M，请问AM和BM相等吗？ A B M 点M把线段AB分成相等的两条线段AM与BM，点M叫做线段AB的中点，可知AM=BM= 几何语言 探究4 : 点M在线段AB上 因为 AM=BM 所以 点M是线段AB的中点 大前提 1、如图，点C在线段AB上，且点C是线段AB的中点 （1）若AB=6cm，则AC= cm。 （2）若AC=6cm，则AB= cm。 3 12 反馈练习 : 3.给你一根绳，不量取，你能找到它的中点吗？ （１）若Ｐ是线段ＡＢ的中点，则ＡＰ＝ＢＰ． （２）若ＡＰ＝ＢＰ，则Ｐ是线段ＡＢ的中点． 2.判断正误： 对折即可。 反馈练习 : 已知，如图AC=CD=DE=EF=FB ①点C是 的中点，是 的一个三等分点，又是 的一个四等分点，也是 的一个五等分点 ② CF= + + 。 AC=AE－　　　　　。 ③ AD＝　　　AC，AE＝　　AC， AC＝　　　AF，AC＝　　AB， ④ AD＝　　　AE，AE＝　　AB， A B C D E F 反馈练习 : AD AE AF AB CD DE EF CE 2 3 1/4 1/5 2/3 3/5 若M、N是线段AB的三等分点 若M、N、P是线段AB的四等分点 或AB=3AM=3MN=3NB 或AB=4AM=4MN=4NP=4PB 如图:从A地到B地有四条道路,除它们外能否再找一条从A地到B地的最短道路?如果能,请你联系以前所学的知识,在图上画出最短路线. ? ? 怎样走最近? 结论:两点的所有连线中,线段最短. 连接两点间的线段的长度,叫做这两点的距离. A B 结论:两点的所有连线中,线段最短. 探究5 : 简单说成: 2.下列说法正确的是（ ） A、连结两点的线段叫做两点间的距离 B、两点间的连线的长度，叫做两点间的距离 C、连结两点的直线的长度，叫做两点的距离 D、连结两点的线段的长度，叫做两点间的距离 A C B 1.如右图，比较：AC+CB AB 反馈练习 : 根据： 。 小壁虎的难题： 如图：一只圆桶的下方有一只壁虎，上方有一只蚊子，壁虎要想尽快吃到蚊子，应该走哪条路径？ 你有何高招？ ● 蚊子 壁虎 ● 蚊子 ● ● 壁虎 ● 蚊子 壁虎 ●