[中学联盟]内蒙古鄂尔多斯市康巴什新区第二中学七年级数学下册：第五章 相交线与平行线 导学案.doc

学习目标: 1、了解邻补角及对顶角的定义 2、掌握对顶角的性质 学习重点：会找邻补角、对顶角并灵活应用对顶角的性质 学习难点：邻补角及对顶角的定义中“互为反向延长线”的理解 【知识链接】 1．如图，O是直线AB上点，则有关射线OA和OB的叙述正确 的是（ ） A、OB是OA的反向延长线 B、OB是OA的延长线 C、OA=OB 2. 补角的定义: 如果两个角的和为 时，这两个角互为补角。 3．画直线AB与CD相交于点O，并找出所有的角。 【自主学习】 （一）有关定义 1．阅读课本2页并完成填空（注意角的两边的关系） 2．结合课本5.1-2的图形理解邻补角与对顶角的定义，然后完成下面的空。 （1）AB与CD交于点O，∠2与∠1是 角，因为∠1的边OC与∠2的边OC是公 共边，且∠1的边OA是∠2的边OB的 。 （2）再写一对邻补角 。∠3与∠1是 角，想一想，∠3与∠1 的两边有什么关系？ 练习： 3．如图1所示，直线AB和CD相交于点O，OE是一条射线． （1）写出∠AOC的邻补角：_________________； （2）写出∠COE的邻补角：_________________； （3）写出∠BOC的邻补角：_________________； （4）写出∠BOD的对顶角：_________________． 4．如图所示，∠1与∠2是对顶角的是（ ） （二）有关性质 探索：任意画一对对顶角，量一量，算一算，它们相等吗？如果相等，请说明理由． 5．如图，AB与CD交于点O， 因为 ∠2+∠1= ； ∠2+∠3= ； 所以 ∠ =∠ 仿照上面的过程，试着说明∠2=∠4 因此，我们得到“对顶角的性质”： 。 【合作交流】 1．如右图，直线a与b相交，∠1=40°，求∠2，∠3，∠4的度数。（提示:每步都要说明由什么得） 如右图，AB与CD交于点O，∠AOD与∠BOC的和为220°， 则∠AOC的度数为 。 【跟踪训练】 1．下列说法对不对 邻补角可以看成是平角被过它顶点的一条射线分成的两个角（ ） 邻补角是互补的两个角，互补的两个角是邻补角（ ） 对顶角相等，相等的两个角是对顶角（ ） 2．O是直线AB上一点，∠AOD与∠BOD是 角 如图，直线AB、CD、EF交于O，∠BOC的对顶角是 ，∠BOE的邻补角 是 。 【拓展训练】 如图，已知∠2，请你画出它的邻补角∠3， 对顶角∠1。 【体验中考】 如图，AB与CD交于点O，OE与AB垂直，∠EOC=28°， 则∠BOD= , ∠AOD= . 【当堂检测】 1．在两条直线相交所成的四个角中，下列说法正确的是（ ）[来源:Z.xx.k.Com]如图直线AB、CD、EF相交于点OBOE的对顶角是______COF 的邻补角是___________， ∠BOF=_______ 3．如图，AB与CD交于点O，OA平分∠EOC, ∠EOC=100°， 则∠BOC的度数是（ ） A、120° B、40° C、130° D、80 ° 4．已知，如图，，求：的度数 【课后反思】 5.1.2垂线（1） 课型：新授 主备人：金晶 学习目标: 1、了解垂直的有关概念，注意符号的表示 2、理解垂直的性质能简单应用 学习重点：理解垂直的性质能简单应用 学习难点：两条直线相互垂直的性质和画法。 【知识链接】 1、如图 ，AB、CD、EF交于点O， 写出∠AOC,∠BOE的邻补角； 写出∠AOD,∠COE的对顶角； 如果∠AOC=50°，求∠BOD, ∠BOC的度数。 【自主学习】 （一）有关概念 仿照课本3页的练习做两直线相交的模型， 自学课本3页，完成下面的题目 将手中的模型转动成垂直的情况，想一想生活中垂直的例子 如图， 与 垂直，记作 ，垂足为 ， AB是 的垂线。 画a⊥b,垂足为A （二）垂线的画法 ⑴如图1，利用三角尺或量角器画已知直线的垂线，这样的垂线能画__________条； ⑵如图2，经过直线上一点A画的垂线，这样的垂线能画_____条； ⑶如图3，经过