[中学联盟]天津市武清区杨村第五中学七年级数学上册：4.3.3余角和补角 课件.ppt

巩固新知 例一：完成下表 例2：如果一个角的余角是它的3倍，那么求这个角是多少度? 互为余角 互为补角 对应图形 数量关系 如何求已知角的余补角 课堂小结，自我完善 1 2 1 2 ∠1+ ∠2 = 90 ° ∠1+ ∠2 = 180 ° 用180°减 用90°减 当堂检测： 1、 52°的余角是 ，补角是 ． 2、 70°39′的余角是　 　 ，补角是　 　 。 3、如果∠α的补角是135°，则 ∠α=__ __，∠α的余角是_ ____； 4、若一个角的余角等于它本身，则这个角的度数为 ； 5、如果∠α的余角是∠α的2倍，求∠α的度数； 6、如果∠1的补角是∠1的3倍，求∠1的度数； 7、已知一个角的补角是它的余角的2.5倍，求这个角的度数。 * * 4.3.3 余角和补角 七年级数学上册 几何图形初步 学习目标： 1、认识一个角的余角和补角 2、能熟悉求出一个角的余角和补角 自主学习一（2分钟） 1、在同一块三角板中的两个锐角之和等于 度。 2、若∠1=60.5°,∠2=29.5°，则∠1+∠2= 。 图1 3、如图1，∠AOB=90°，那么∠AOC+∠BOC= 。 归纳一：余角的定义 如果 个角的和等于 ，就说这 个角互为 ，简称 。 其中一个角是另一个角的 。 几何表达： 自主学习二（2分钟） 4、若∠3=115°，∠4=65°,则∠3+∠4= 5、如图3，已知点A、O、B在一直线上 ， 则∠AOC+∠BOC= 归纳二：补角的定义 如果 个角的和等于 ，就说这 个角互为 ，简称 。 其中一个角是另一个角的 。 几何表达： 对应练习：6、如果一个角的补角等于它的余角的4 倍，那么求这个角的度数