[中学联盟]山东省临沂市蒙阴县第四中学七年级数学上册《1.2.3相反数》课件.ppt

我来 辨一辨 (1)只要符号不同的两个数就称互为相反数．（　　） (2)一个数的相反数一定是负数．（　　） (3)零的相反数是零．（ ） (4)－８是相反数．（ ） 我来做一做： 怎么求相反数呢？ 我来露一手： 化简下列各数：　 我们一起来议一议： 小丸子说：一个数的相反数一定小于它本 身.你认同她的说法吗？ 看谁掌握得最好： （1）下列说法正确的是 （　　） (A) 　　与　　互为相反数　　　 (B)　－（　　）与＋（　　）互为相反数 (C)５与－（－５）互为相反数　　 (D) 　　与－0.125互为相反数 看谁掌握得最好： （2）下列结论正确的是 （　　　） (A) ０没有相反数　　　 (B) 符号不同的两个数是相反数 (C) 一个数的相反数的相反数是它本身 (D) 互为相反数的两个数中，一个是正 数，一个是负数 看谁掌握得最好： （3）一个数的相反数是最小的正整数，则 这个数是＿＿＿＿. 大家一起来探索： 如果数轴上点A表示＋10，B、C两点表示的数互为相反数，且点C到点A的距离是２个单位长度，求点B、点C表示的数． * * 回顾复习： 3、动动手画一条数轴 2、数轴的三要素 1、数轴的定义 ２.５ ２.５ 1 1 － ＋ ＋ － ＋ － 每对数均为一正一负，只有＿＿＿＿不同． 符号 3 3 －2.5与＋2.5，＋1与－1，＋3与－3 §1.2.3 相反数 只有符号不同的两个数称互为相反数． 规定: 零的相反数是零 ． 定义： －2.5与＋2.5，＋1与－1，＋3与－3 ０ ． ． ＋２.５ －２.５ ０ ． ． ＋１ －１ ０ ． ． 每一对数在数轴上的对应点位于原点的两侧，且到原点的距离相等． －3 +3 × × √ × (1)分别写出下列各数的相反数： +11.2， －7， 3 ， －　　； (2)指出下列各数是哪个数的相反数: 3.1415926 ， －0　 , － 　 ． 解： (１)+11.2的相反数是－11.2 ， (2) 3.1415926是－ 3.1415926的相反数， －　　是　　的相反数． 　　－7的相反数是+7, 3的相反数是－3， －　　　的相反数是＋　　； －0是0的相反数， 我的方法是： 改变“数字”前面的符号． ＋ － － 相反数 相反数 －７表示＿＿的相反数； －（－７） 表示＿＿＿的相反数． 在一个数的前面添上“－”号表示原来这个数的相反数． 在一个数的前面添上“＋”号表示这个数本身． 7 －7 －7的相反数是7 求相反数中的有趣发现: (1) －（＋10）； (2) ＋（－0.15）； (4) ＋（－0）． (3) 同学们说：正数的相反数小于它本身； 　 负数的相反数大于它本身； 　 零的相反数是零． D C －1 *