入班观察＿昆虫变变变＿简易教案.docVIP

東海大學附屬實驗高級中學—小學部 小單元名稱 昆蟲變變變 課程設計 張勝輝老師 教材來源 牛頓版自然領域四下第四冊第二單元：有趣的昆蟲 適用對象 四年級學生 教學時數 2節，共80分鐘 教學場地 (一般教室、(自然專科教室、(電腦教室、(戶外、□其他 資訊融入教學的策略模式 (教師簡報教學 (教師網頁展示 (教師透過電腦輔助教學 (教師利用影片呈現教材 (教師利用部落格進行回饋 (教師利用網路資源教學 □學生利用搜尋引擎資料蒐集撰寫報告 □學生利用資訊管道分享心得 □學生經由網路獲得協助 □學生利用數位相機記錄學習歷程 □學生利用小組協同合作討論 □學生透過facebook與同儕或老師聯繫 教學活動設計 理 念 認識昆蟲一生的生長過程，了解有些昆蟲幼蟲須經過變態的過程，才能長大成蟲。並透過接續課程的昆蟲飼養、資料查尋、成果展示，培養兒童獨立學習和溝通發表的能力。 學生起點行為 在牛頓版自然領域四下第四冊的第二單元『有趣的昆蟲』小單元一：昆蟲一族中已學昆蟲身體的特徵、昆蟲的食物、昆蟲的運動方式、昆蟲的覓食、昆蟲的求偶、交尾等行為模式，再藉由本活動體察昆蟲一生的變化及生長過程。 資料關鍵字 昆蟲、完全變態、不完全變態、紋白蝶、紅紋鳳蝶、大白斑蝶。 教學目標 預期教學目標 瞭解昆蟲一生的變化及生長過程，培養尋找資料的能力，並且運用網路學習資源，增加學