[中学联盟]山东省济阳县竞业园学校七年级数学上册学导设计：有理数的减法.docVIP

[来源:学,科,网Z,X,X,K] [来源:学科网] [来源:Z。xx。k.Com] 姓名 课题 课型 时间 学导目标 学导重点及方法 解有理数减法的计算题需严格掌握两个步骤：首先将减法运算转化为加法运算，然后依据有理数加法法则确定所求结果的符号和绝对值．在实际情境中体会加减运算可以相互转化，并利用有理数的减法法则解决实际问题。突破的关键是转化，变减为加 问题预设 过程 学导设计 情境创设 目标咀嚼 自学指导 讨论指导 展讲指导 精讲点拨 审题答案 方法 拓展 —评价单的1、5、8、9，主要是计算的方法和有理数的减法应用范围等等。 训练指导 —评价单，书写要规范，字迹要清晰。 2、审题要认真，看清楚每个题目的含义，然后弄清题意，列出算式再去计算，力求每个题目的结果都是正确的。 3、各个小组要对重点题目的解法做出规范性的总结，使每个题目的方法明朗化，具体化，切实掌握方法和应用技巧。 打点收获