[中学联盟]山东省烟台龙口市诸由观镇诸由中学鲁教版数学七年级上册《1.1 认识三角形》教案2.docVIP

学校 诸由中学 课题 1.1认识三角形（2） 授课人 马越 课型 新授 课时 1 教具 彩色粉笔，直尺，电脑 原设计者 初二全体数学教师 授课时间 备课时间：8.28 上课时间：9.3 教学目标 1、通过观察、想象、推理、交流等活动，发展空间观念、推理能力和有条理地表达能力； 2、能证明出“三角形内角和等于180°”，能发现“直角三角形的两个锐角互余”； 3、按角将三角形分成三类。 重点 三角形内角和定理推理和应用 难点 三角形内三角形内角和定理推理和应用 教学过程（包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等） 复习： 1、填空：[来源:Zxxk.Com] （1）当0°＜＜90°时，是 角； （2）当＝ °时，是直角； （3）当90°＜＜180°时，是 角； （4）当＝ °时，是平角。 2、如右图， ∵AB∥CE，（已知） ∴∠A＝ ，（ ） ∴∠B＝ ，（ ） （第2题） 二、探索活动： 根据自己手中的一副特殊的三角板，知道三角形的三个内角和等于180°，那么是否对其他的三角形也有这样的一个结论呢？（提出问题，激发学生的兴趣） 让学生用自己剪好的一个三角形，把三个角撕下来，拼在一块。你发现了什么？小组交流。 结论：三角形三个内角和等于180°（几何表示） （回放动画，加深印象） 举例（略） 练习1： 1、判断： （1）一个三角形的三个内角可以都小于60°； （ ） （2）一个三角形最多只能有一个内角是钝角或直角； （ ） 2、在△ABC中， （1）∠C=70°，∠A=50°，则∠B= 度； （2）∠B=100°，∠A=∠C，则∠C= 度； （3）2∠A=∠B+∠C，则∠A= 度。 3、如右图，在△ABC中，∠A＝°∠＝°∠＝°求三个内角的度数。 解：∵∠A+∠B+∠C=180°，（ ） ∴ ∴= ∴= 从而，∠A= ，∠B= ，∠C= 三、猜一猜： （第3题） 一个三角形中三个内角可以是什么角？（提醒：一个三角形中能否有两个直角？钝角呢？）小组讨论。 按三角形内角的大小把三角形分为三类 举例（略） 练习2： 1、观察三角形，并把它们的标号填入相应的括号内： [来源:学.科.网Z.X.X.K] 锐角三角形（ ） 直角三角形（ ） 钝角三角形（ ） 2、一个三角形两个内角的度数分别如下，这个三角形是什么三角形？ （1）30°和60° （ ） （2）40°和70° （ ） （3）50°和30° （ ） （4）45°和45° （ ） 四、猜想结论： 简单介绍直角三角形，和表示方法，Rt△[来源:学科网ZXXK] 思考：直角三角形中的两个锐角有什么关系？ 结论：直角三角形的两个锐角互余 举例（略） 练习3： 观察下列的直角三角形，分别写出它们符号表示、直角边和斜边。 [来源:Zxxk.Com] （图1） （图2） （1）图1中的直角三角形用符号写成 ，直角边是 和 ，斜边是 ； （2）图2中的直角三角形用符号写成 ，直角边是 和 ，斜边是 ； 2、如下图，在 Rt△CDE,∠C和∠E的关系是 ，其中∠C=55°，则∠E= 度 3、如上图， 在Rt△ABC中，∠A=2∠B，则∠A= 度，∠B= 度； 课堂小结： 1、三角形的三个内角的和等于180°； [来源:Z§xx§k.Com]2、三角形按角分为三类： （1）锐角三角形 （2）直角三角形 （3）钝角三角形