[中学联盟]山东省肥城市王庄镇初级中学青岛版七年级数学上册导学案：3-1-1 有理数的加法与减法（无答案）.docVIP

时间：2015—9—24编制人：荣梅 审核人：付冬梅 审批人：田涛 3.1有理数的加法与减法 （第1课时） 学习目标： 1、经历有理数加法法则的探索过程，理解有理数的加法法则。 2、能熟练的应用有理数的加法法则进行运算。 重点和难点:有理数的加法法则及灵活运用加法法则进行计算。 预习案 1、预习教材P44水文站观测水位变化情况及图形,独立思考后完成以下题目: ⑴ （＋2）＋（＋3）＝ ⑵（－2）＋（－3）＝ ⑶（＋2）＋（－3）＝ ⑷（-2）＋（+3） ＝ ⑸（＋3）＋（－3）＝ （6）（-3）+ 0 = 以上题目存在什么规律？你能运用所学的知识对这一规律进行说明吗？ 探究案 1、例如:⑴可理解为:在数轴上找出表示＋2的点，然后从这点起向右数3 个单位长度，到达的那个点表示的数是5，（+2）+（+3）=+5 2、独立思考课本以下其他题目，怎样用数轴进行说明？ 想一想:两个有理数相加,和的符号怎样确定?和的绝对值怎样计算? 归纳总结：①同号两数相加，取 符号，并把 相加。②异号两数相加，取 符号，并用 减去 ；互为相反数的两个数相加得 。③一个数与0相加，仍得 。 2、独立完成课本例题。 3、课堂练习： 练习1、（口答）确定下列各题中和的符号，并说明理由： （1）（+5 ）+（+7） （2）（－10）+（+3） （3）（+6）+（－5） （4） 0 +（-2） 2、计算：①（－5）＋（－9） ②11＋（－12.1） ③（-3.8）+0 ④（-2.4）+2.4 3、在括号里填上适当的符号，使下列式子成立： （1）（__5）+(___5）＝0 （2）（__7 ）+（-5）＝-12[来源:Zxxk.Com] 对标自查： 训练案 1.计算： ①（－8）＋（－9） ②（－17）＋21 ③（－12）＋25 [来源:学科网] ④45＋（－23） ⑤（－45）＋45 ⑥（－29）＋（－31） ⑦（－）＋ ⑧（－）＋（－） ⑨（－3.7）+4.5 2、在+1，-2，-1这三个数中，任意两数之 和最大的是( ) A 1 B 0 C -1 D -3 能力提升：两个有理数相加，和是否一定大于每一个加数？请举例说明。 总结反思 本节课我学会了_________________________________; 我感触最深的是_________________________________; 分层作业，发展个性[来源:学_科_网Z_X_X_K] 必做题：课本47页练习1、2、3 选做题：配套练习册7、8[来源:学|科|网] 时间：2015—9—24编制人：荣梅 审核人：付冬梅 审批人：田涛