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第三节 地球的运动 第二课时 自转公转和回归运动 设计人： 徐云坡 审核人：孙春景 马文杰 班级：_______ 组名：_______ 姓名：________ 时间：2011年9月8日 【学习目标】 1．结合图示掌握地球自转和公转运动的一般特点：方向、周期、速度 2．理解黄赤交角及其地理意义 3．能够绘制太阳直射点移动轨迹示意图，掌握太阳直射点的移动规律 【学习重难点】 1．地球自转方向的判定 2．黄赤交角及回归线、极圈的关系 3．太阳直射点的移动规律 问题导读——评价单 一．从旋转中心、方向、周期、角速度和线速度等方面来说明地球自转和公转的特点（教材P15活动2） 运动形式 旋转中心 方向 周期 速度 角速度 线速度 自转 公转 二．读图填空 XY代表＿＿＿＿＿＿，其始终指向＿＿＿＿＿＿； MN代表＿＿＿＿＿＿；E＇F代表＿＿＿＿＿＿； ∠FON代表的是＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿的夹角是，称＿＿＿＿＿＿，其度数是＿＿＿＿＿＿； EF是＿＿＿＿＿＿，其度数是＿＿＿＿＿＿＿； ST是＿＿＿＿＿＿，其度数是＿＿＿＿＿＿。 三．读下面两幅二分二至图，分别写出ABCD代表的节气并标出近日点和远日点的位置 四．根据教材P16活动，画出太阳直射点移动轨迹示意图 问题解决——评价单 一．读教材P14—图1.17 “地球公转轨道”，思考：北半球夏半年（图中远日点所在的半圆）的日数是186天，冬半年（图中近日点所在的半圆）的日数是179天，造成这种差异的原因是什么？ 二．黄赤交角的大小与回归线、极圈的度数有什么关系？若黄赤交角变为24°，那么回归线、极圈的度数怎样变化？ 三．描述一年内（从春分至次年春分）太阳直射点所在的半球和移动的方向。 问题拓展——评价单 1．下列有关地球自转方向的图示，正确的是（ ） 2．下列四幅图中能正确表示地球自转方向的是（ ） 读黄赤交示意图，完成3~4题 3．图中字母表示黄赤交角的是（ ） A、① B、② C、③ D、④ 4．当阳光从⑤处直射地球时，北半球节气为（ ） A、春分 B、夏至 C、秋分 D、冬至 我国第十一届全国运动会于2009年10月在山东省举行，据此回答下列问题。 5．在全运会期间，地球的公转位置最接近图中的（ ） A、a B、b C、c D、d 6．地球公转到图中四点时，速度最快的是（ ） A、a B、b C、c D、d 7．读下图，回答问题。 （1）将图1中的A、B、C、D标在图2中的适当位置上，并注出二至日。 （2）在图2中画出地球自转方向。 （3）地球公转轨道为近似_______的椭圆形轨道，地球运行到图中_______点时，接近远日点位置，其公转速度较_______。 （4）A→B期间太阳直射点在______半球，并且正在向______移动。 （5）太阳直射点从A经B、C和D又回到A的周期为_________。 自我评价 学科长评价 教师评价 第三节 地球的运动 第二课时 自转公转和回归运动 问题导读——评价单 四． 问题解决——评价单 一．夏半年（远日点）附近，地球公转较慢，因此时间比冬半年（近日点）长。 二．黄赤交角决定了太阳直射点能离开赤道的最大距离——回归线的度数，同时也决定了能出现极昼、极夜的最大范围——极圈的度数。 （1）黄赤交角的度数=回归线的度数=90o—极圈的度数； （2）极圈的度数=地轴与黄道面夹角的度数=90o—回归线的度数； （3）若黄赤交角变为24o，那么回归线的度数将变为24o，极圈的度数将变为：90o—24o=66o。 三．春分时，太阳直射点在赤道，向北移动；春分之后，太阳直射点在北半球，向北移动；夏至时，太阳直射点到达北回归线；夏至之后，太阳直射点在北半球，向南移动；秋分时，太阳直射点在赤道，向南移动；秋分之后，太阳直射点在南半球，向南移动；冬至时，太阳直射点到达南回归线；冬至之后，太阳直射点在南半球，向北移动；春分时，太阳直射点回到赤道。 问题拓展——评价单 1——6 CBADBC 7．（1）略（2）略（3）正圆 B 慢（4）北 北 （5）365天5时48分46秒 漯河高中有效教学工具单 高一年级地理学科组设计 我主动，我参与，我体验，我成功1页（共6页）