[中学联盟]江苏省仪征市第三中学苏科版七年级数学上册教案：2.2 有理数与无理数.docVIP

2 2有理数与无理数 学习目标 1．理解有理数、无理数的概念，掌握有理数的分类和无理数的两种表示形式。 2．经历对有理数进行分类的探索过程，初步感受分类讨论的思想 学习重点： 理解有理数、无理数的概念，掌握有理数的分类和无理数的两种表示形式。 学习难点：[来源:Zxxk.Com] 经历对有理数进行分类和对什么是无理数的探索过程，初步感受分类讨论和逼近的思想 课前导学 阅读课本第15页至第16页，完成下列各题： 1. 我们把能够写成 的数叫做有理数。 2.有限小数和循环小数都可以化成 ，所以它们都是有理数。 3．在-6.5, , 3.14, 0, 2009, , -0.142857, 95%，-21中， 正数有 ，负数有 ， 整数有 ，分数有 ， 负分数有 ， 有理数有 。 4． 叫做无理数。 5. 在5，0.1,－π， ， 3.14，0.010010001…,八个数中， 无理数的个数是 （ ） A．5 B．4 C．3 D．2 课堂活动 活动（一）：有理数的概念 定义一： （阅读课本第15页，揭示有理数的概念） 思考：有限小数和循环小数是有理数吗？为什么？ 定义二 我们知道： 正整数、负整数与0统称为 ， 正分数与负分数统称为 ， 那么我们把 和 统称为有理数。 ?口答下列各题： ? (1)0是不是整数？0是不是有理数？ ??(2)-5是不是整数？-5是不是有理数？ ??(3)-0.3是不是负分数？-0.3是不是有理数？ 活动（二）例题讲解： 例1：下列说法正确的是（ ） A．有理数是指整数、分数、正有理数、零、负有理数这五类数 B．有理数不是正数就是负数 C．有理数不是整数就是分数; D．以上说法都正确 ?例2： 把下列各数填入表示它所在的数集的圈里：???? ??? ?　 活动（三）有理数的分类 现在我们学习了负数，数的范围扩大了，那么整数的范围呢？ 分数的范围呢？怎样进行分类呢？ 阅读有理数的定义二，填空：A．2002或2003 B．2003或2004 C．2004或2005 D．无法确定[来源:Z+xx+k.Com] 2．在数轴上，原点及原点右边的点表示的数是（ ） A．正数 B．负数 C．整数 D．非负数 3．数轴上表示-3的点在原点 侧，表示-4.5的点在原点的 侧，表示-4.5的点与表示-3的点相距 个单位长度。 4．在数轴上，到原点距离等于3.5个单位长度的点表示的数是 。 5．（1）在数轴上表示出下列各数：-4，3，-1.5, ,0, [来源:学科网ZXXK] （2）根据数轴，指出若将-4所对应的点移到3所对应的点需要向右平移几个单位长度？ 6．小明的家（记为A）与他上学的学校（记为B），书店（记为C）依次座落在一条东西走向的大街上，小明家位于学校西面150米处，书店位于学校东面60米处，小明从学校沿这条向东走了30米，接着又向西走了80米到达D处，以学校为原点，试用数轴表示上述A、B、C、D的位置。 有 理 数 [来源:学科网ZXXK] 有理数还可以按“正有理数、0、负有理数”来进行分类，你能仿照上述形式 写出相应的分类表吗？ 练习：下列说法中正确的是 （ ） A．正整数和负整数构成整数；