[中学联盟]江苏省仪征市第三中学苏科版七年级数学上册教案：2.8 有理数的混合运算.docVIP

2 8有理数的混合运算 学习目标：掌握有理数的混合运算法则，会用法则进行有理数的混合运算。 学习重点：正确熟练地进行有理数的混合运算[来源:学*科*网] B、2÷=2÷（） C、（—1）×2001+（—1）×2002=-1+1 D、—（—2）×2=4 3、计算： （1）、8×（）×（－0.125） （2）、（）×（－36） （3）、（）×5 （4）、－8－3×3―4－2）=2÷－2÷2=3 （2）4÷（2×3）=4÷2×3=6 （3）－2×32=－（2×3）2=－36 （4）28－22=24÷24=1 （5）－5×3÷5×3=－（5×3）÷（5×3）=－1 例2、计算 注意：要严格遵循有理数混合运算的顺序，只有这样才能保证运算结果的准确性 (1) (2)（－3）2×［－+（－）］－（－6）2÷4 注意：若运算式中含有绝对值符号，要先对绝对值符号内的部分进行计算或化简 (5) 2004×＋ ×2003－22 练一练：计算 （1） （2）2×［－＋)］－24；[来源:学.科.网]－23× （4） 例3：用适当的方法计算 （1） [来源:Zxxk.Com]+－－）÷（－）2×3 （3） [来源:Z#xx#k.Com] [来源:学。科。网Z。X。X。K] 练一练：（1） [来源:Zxxk.Com] （3）（—）2÷（—）×（—1）—（1+1+1）×24 三、拓展提高 1、▲表示最小的正整数，●表示最大的负整数，■表示绝对值最小的有理数， 则（▲+●）ⅹ■= 。 2、观察下列各式，再解答下列问题： 1－=×，1－=×，1－=×，…， （1）、按上述规律填空： 1－= × ，1－= × ， （2）计算：（1－）×（1－）×…×（1－）（1－） 学习体会 通过本节课的学习，说说你的感受. 教学反思： 课 堂 反 馈 1.下列计算有无错误？若有错，应怎样改正？ （1）7422÷70＝70÷70＝1； 2）2×322＝62＝36； 3）6＝62×3＝3×3＝9 （4）× ＝－ ＝＋＝ [来源:学科网ZXXK] B． C． D． 3、计算 （1）（1）－1×1 （2）－24×2 （3） [来源:学#科#网Z#X#X#K] （4）－3－[－5＋] （5） （6）÷＋2×； 4、已知a、b互为相反数，c、d互为倒数，x的立方是—8， 试求：的值；[来源:学科网]